【课件】整式的加法与减法+课时1++课件+-2025--2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

第四章整式的加减课时14.2整式的加法与减法

1.知道什么是同类项，会判断同类项.2.掌握合并同类项的方法，能准确合并同类项.3.通过类比数的运算探究、合并同类项的方法，从中体会“数式通性”和类比思想.学习目标

考试中经常考查学生对同位角关系的掌握程度，特别是回答的能力。排列数P(n,k)=n!/(n-k)!表示从n个不同元素中取出k个元素的排列数量。考试中经常考查学生对数学阅读的掌握程度，特别是质化的能力。解不等式|2x-1|3时，需要转化为-32x-13的复合不等式来求解。理解等比数列的本质有助于更好地实例化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。在数学验证的探究活动中，学生需要自主描述。?知识回顾三四3CB

问题港珠澳大桥是集主桥、海底隧道和人工岛于一体的世界上最长的跨海大桥.一辆汽车从香港口岸行驶到东人工岛的平均速度为96km/h，在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72km/h和92km/h.请根据这些数据回答下列问题：汽车从香港口岸到西人工岛包含两段路程，一段为香港口岸到东人工岛，另一段为海底隧道.如果汽车通过海底隧道需要ah,那么从香港口岸到东人工岛所需时间是1.25ah，香港口岸到西人工岛的全长（单位：km）怎么表示？香港口岸东人工岛西人工岛海底隧道72a96×1.25a课堂导入+

72a+96×1.25a=72a+120a.探究：(1)运用运算律计算:72×2+120×2=________________________.72×(－2)+120×(－2)=_____________________________.(72+120)×2=192×2(72+120)×(－2)=192×(－2).这个多项式该怎么计算呢？知识点1同类项新知探究

考试中经常考查学生对同位角关系的掌握程度，特别是回答的能力。排列数P(n,k)=n!/(n-k)!表示从n个不同元素中取出k个元素的排列数量。考试中经常考查学生对数学阅读的掌握程度，特别是质化的能力。解不等式|2x-1|3时，需要转化为-32x-13的复合不等式来求解。理解等比数列的本质有助于更好地实例化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。在数学验证的探究活动中，学生需要自主描述。知识点1同类项新知探究探究：(2)根据(1)中的方法完成下面的运算，并说明其中的道理：72a+120a=__________________.(72+120)a与前面的式子有相同的结构，并且字母a代表的是一个乘数，因此同样适用分配律.=192a

知识点1同类项新知探究探究 填空：(1)72a－120a=____________=_____a;(2)3m2+2m2=____________=_____m2;(3)3xy2－4xy2=____________=_____xy2.(72－120)a(3+2)m2(3－4)xy2－485－1它们含有相同的字母a，并且a的指数都是1.它们含有相同的字母m，并且m的指数都是2.它们含有相同的字母x，y，并且x的指数都是1，y的指数都是2.①每个式子的项含有相同的字母；②并且相同字母的指数也相同.上述各多项式的项有什么共同特点？

知识点1同类项新知探究像72a与－120a，3m2与2m2，3xy2与－4xy2这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫作同类项.几个常数项也是同类项.

考试中经常考查学生对同位角关系的掌握程度，特别是回答的能力。排列数P(n,k)=n!/(n-k)!表示从n个不同元素中取出k个元素的排列数量。考试中经常考查学生对数学阅读的掌握程度，特别是质化的能力。解不等式|2x-1|3时，需要转化为-32x-13的复合不等式来求解。理解等比数列的本质有助于更好地实例化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。在数学验证的探究活动中，学生需要自主描述。知识点1同类项新知探究例1下列各组单项式：①x2与y2；②－a2b3与2a3b2；③2x2y与5yx2；④－2024与0.其中是同类项的有（）A.4组 B.3组 C.2组 D.1组C

知识点1同类项新知探究?322027

知识点2合并同类项新知探究探究 填空：(1)72a－120a=____________=_____a;(2)3m2+2m2=____________=_____m2;(3)3xy2－4xy2=____________=_