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2024年第1期辽宁开放大学学报

职业教育研究

总第170期JournalofLiaoningOpenUniversity

职业教育助力共同富裕：耦合分析、应然逻辑与实践理路

王琳

（大连职业技术学院，辽宁大连116035）

【摘要】职业教育为促进社会公平、推进共同富裕提供了直接支撑。在全面建成社会主义现代化强国

进程中，要着力促进职业教育高质量发展和共同富裕相统一。职业教育与实现共同富裕在理论基础、价

值指向和聚焦目标方面具有内在耦合关联，职业教育高质量发展对于实现共同富裕具有先导性、支撑性、

精神性作用。在职业教育推进共同富裕过程中，要明晰使命担当、厘清发展诉求，加强内涵建设、提升

治理效能，赋能受教育者生涯发展，促进效率公平、均衡协调发展，打造多主体、全方位共生系统。

【关键词】职业教育；共同富裕；推进；实践

【中图分类号】G710【文献标识码】A【文章编号】2097-2040（2024）01-0053-04

习近平总书记指出，现在已经到了扎实推调整等重任。职业教育通过助力“人人成才”

动共同富裕的历史阶段，要坚持以人民为中心梦想，实现区域发展，打造技能强国，为实现

的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕，共同富裕和促进社会公平提供直接支撑。通过

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促进社会公平正义，促进人的全面发展。追梳理职业教育与共同富裕的耦合关系，总结职

求共同富裕一直贯穿于中国式现代化道路形成业教育的典型示范与先进经验、发展桎梏与改

与拓展的历史进程，而今，全体人民共同富裕革困境，以期进一步加强职业教育内涵建设，

是实现我国第二个百年奋斗目标的应有之义。提升治理效能，把促进职业教育高质量发展和

近年来，在党中央的密切关注和有力领导共同富裕统一于全面建设社会主义现代化国家

下，职业教育进入发展的新时期。在实现共同新征程。

富裕进程中，职业教育承担着提高人民受教育

一、职业教育与共同富裕耦合分析

程度、培养高素质技术技能型人才、提高就业

创业能力、增强致富本领、稳定并扩大就业、共同富裕既是一个经济发展概念，也是一

推进区域经济发展、推动产业转型升级和结构个社会发展概念。职业教育是培养高素质技术

作者简介：王琳（1980—），女，辽宁鞍山人，副教授，硕士。

基金项目：2023年度辽宁省现代远程教育学会研究项目“职业教育推进共同富裕的应然逻辑与实践理路研究”

（2023XH-16）；2023年度大连市社科院调研课题“职业教育推进共同富裕的应然逻辑与实践理路研究”

（2023dlsky157）；2023年度大连职业技术学院党建课题“内在耦合与实践理路：职业教育推进共同富裕

研究”（DZD202307）。

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技能人才的基础性工程，是促进经济社会发展砺前行、不断发展，始终承载着民族振兴的重

和实现共同富裕的重要支撑，因此，职业教育任和使命。如今，职业教育在经济社会发展中

与共同富裕在理论基础、价值指向和聚焦目标发挥着越来越重要的作用。

等方面具有内在耦合关联。

二、职业教育推动共同富裕的应然逻辑

（一）理论基