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学校教师课时量标准暂行规定（2025）
一、制定背景
随着课程改革和“双减”政策不断深入，学校教学结构、课程设置和师资安排都发生了变化。为避免教学任务分配不均，确保课堂质量，同时为教师考核和绩效管理提供依据，学校在调研各年级、各学科工作量的基础上，组织多轮讨论，制定本课时量暂行标准。
本规定不是一成不变的指标，而是结合学校现状制定的一套指导性方案。随着课程调整、学生活动安排等因素的变化，学校将根据实际运行情况进行修订或微调。
二、基本原则
以质量为核心。课时量的设定不是单纯比拼数量，而是确保教师有充分时间备课、辅导和反思。
尊重学科特点。各学科在课程目标、教学方式上差异明显，课时量不能一刀
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