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《容积和容积单位》教学设计

课程名称

容积和容积单位

教材版本及年级

人教版五年级

教学目的

1.理解容积的意义，认识容积和体积之间的联系和区别。

2.掌握容积单位、进率以及与体积单位之间的关系。

3.能正确地进行容积的计算，解答有关的问题，并在此过程中发展空间观念。

教学重点

通过体积和容积概念的对比，正确建立容积的概念。

教学难点

形成容积的概念，发展学生的空间观念。

教学过程

设计意图

一、通过对比，理解容积的概念

1.建立容积的概念。

（1）师：在前面的学习中，我们已经知道了什么是物体的体积，今天我们就来一起研究容积和容积单位。

（2）介绍：像太空舱、粮仓、油桶、盒子等所能容纳物体的体积，通常叫作它们的容积。

（3）举例说明：这个瓶子能装的水，多少是有限度的。我们把瓶子这样的容器所能容纳的物体的体积叫作这个物体的容积。

追问：在生活中，哪些容器的容积比较大,相比较起来哪些容器的容积又比较小呢？能举例说说么？

2.体积与容积的区分。

（1）师：容积与体积也是有区别的。老师这儿有个杯子，里面装满了沙子，什么是这个杯子的容积？（沙子的体积就是杯子的容积）

（把沙子扣出，并把沙子打散，）问：现在沙子的体积还是杯子的容积吗？

（装了半杯沙子的情况）问：现在沙子的体积是杯子的容积吗？为什么？

（2）进一步区分

追问：我这里有两个体积相同的物品，你们说它们的容积相等吗？（体积相等，容积