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浅谈电工中故障排除的教学方法与技巧

摘要：根据大数据显示，在中国制造2025的大背景下，我国数控机床行业发展迅速，且机床制造业为我市重点产业。随着电气自动化的程度的大日益提高，电气设备已成为影响企业发展的关键因素。那么，要保障电气设备的正常运行，维修技能人才需求量越来越大，但一个优秀电工的形成必须技工学校的规范训练才能完成。能够熟练地分析、判断、解决、修复电气设备中常见的故障问题，是技工院校设备安装与维修专业的学生就业需要的基本专业知识。所以，培养学生故障排查方法和检测的能力是技工院校机电设备安装与检修专业课程的重点工作，文章主要从以下几个角度论述了电工的学生事故排查的教学方法与技能技巧。

关键词：电工故障排除教学方法机床

机床电气线路故障排除属于国家职业资格“电工”应会的必考项目，其教学也一项综合实践非常强的实训课程，它需要在熟知经典电气线路安装知识的基础上进行教学。其既是“电动机继电控制线路维修与改造”课程的实践教学内容，也是电工中级工考证的第二项必考实操。作为一名技工院校机电设备安装与维修专业的学生，需要牢固的掌握电气设备的故障排除和检修工作，所以在整个教学过程中，加强学生故障排除能力的实操训练非常必要，通过本项目的学习，学生能够拆装、调试、运行、检修电动机继电控制线路，从而提高学生的综合职业能力和职业素养，为以后的学习、工作打下坚实的基础，实现能力和岗位对接合一。本文就技工院校电工中级工考证教学中如何采用科学有效的教学方法与技巧教学进行进一步探讨。

1加强专业理论知识的传授，提高理论分析能力

在电工中级工考证教学过程中，故障排除是其教学的重点和难点，熟知电路的工作原理、分析其电气原理图，是排除检修其故障的理论依据。在每次故障排除的实训课前，第一件事情就是强调一名电工要遵守的相关安全规定和7S管理相关知识，实训室的安全操作规定对于一名电工来说及其的重要，只有遵守相关的安全操作规定，实训室和电工的安全才能够得到最基本的保障。近年来我们国家的电气安全事故频频发生，根据大数据调查显示很多事故是由于电工没有严格地遵守企业或场地的安全操作相关规定造成的。在技工院校教师在教学中一定要再三强调安全教育，养成良好的安全习惯。在故障排除的实操过程中更要做好基本的安全防护措施，例如穿戴好绝缘服和绝缘鞋、不能带电操作、一人操作一人监督等基本安全规章；其次我们在实操之前要先进行机床知识的理论讲授，对常用的电压电器和电器控制电路的基本环节，并对一些典型的电路进行细致分析。从理论入手到实践操作这种授课方式更容易让学生接受，可以提高其学习兴趣，强化其记忆，拓展其思路，让学生带着疑问走进实操。另外，教师在分析控制电路时可以从现象到原因进行电气原理图的顺向分析，再从原因到现象进行其逆向分析，将顺向分析和逆向分析结合起来，这种方法可以巩固学生的记忆；最后，对于复杂电路，要让学生按照功能分解成各个部分单元控制电路，先易后难，逐个击破，然后以全局观念再分析整个回路，让每个学生掌握其电路图的工作原理及其作用。

需要注意的是，老师们在教授学生电气原理图的基础上，也需对电气接线图进行讲解，让每个同学牢记并掌握电气元器件位置的摆放及连接技巧，这样可以提升学生后续根据题目要求设计电气原理图的能力，除此之外，还可以对寻找故障范围有助力作用。对于X62W铣床等复杂机床，电气接线图可以将原理图和实物图进行鲜明对比，可以增强学生排除故障的能力。所以，为了培养同学们的排除故障的能力，必须对相应的理论知识进行详细的讲解与传授，让学生自主学习自主探究的同时可以牢牢掌握专业知识，为排除机床线路的各种故障打下牢固的基础。

2选择适合学生的教学方法，提高故障排除技能

为调动技工院校学生的学习主动性，营造良好的学习范围，有效支持学习活动的开展，按照学习过程对接工作过程的原则，依据“学生主体，教师主导”教学原则，充分考虑技工院校学生的现有基础、性格特质和认知规律，需要设计合适的教学方法帮助学生掌握机床故障的分析、检测与修复，培养学生的综合职业能力，为将来从事的电工工作打下良好的基础。对于电气故障诊断和排除能力的锻炼，要利用《简单电气设备安装与检修》、《可编程序控制器及外围设备安装》、《低压配电线路设计、安装与维修》等相关的专业知识。电气故障检修方法一般有“直观法”、“状态分析法”、“测量法”，在日常教学中，较为广泛应用的为测量法，这种方法可以准确确定故障点。其中常用的为电阻分段测量法和电压分段测量法，可以判断电器元器件的好坏程度，每条支路的通断及整个电气设备的好坏。机床各种各样的电气故障单靠人的感觉是无法确定的，需要借助一系列仪器仪表进行测量计算和比较。例如应用万用表检蜂鸣档测元器件的好坏、电压档测局部电压是否符合参数标准等方法进一步确定故障范围来分析再确定故障部位，而这种检测方法