中段小学生语文低年级学生“口语交际”现状问卷调查及现状分析调查问卷.docxVIP

中段小学生语文低年级学生“口语交际”现状问卷调查及现状分析调查问卷

同学你好！这份问卷是为了了解大家在口语交际中的真实情况，所有问题仅用于研究，答案没有对错之分，请根据实际情况选择或填写。感谢你的配合！

一、基本信息

1.你的性别：（）

A.男生B.女生

2.你的年级：（）

A.三年级B.四年级

二、口语交际意愿与自信

3.在班级里，你愿意主动举手回答问题或分享自己的想法吗？（）

A.非常愿意，经常主动举手

B.愿意，但只在自己确定答案时举手

C.不太愿意，怕说错被同学笑话

D.从不主动举手，觉得没必要

4.当老师要求“和同桌互相说说自己的周末”时，你的第一反应是：（）

A.很期待，马上找同桌交流

B.有点紧张，但能完成

C.担心自己说不好，想随便应付

D.无所谓，反正老师不会检查

5.如果在小组讨论中，你的观点和其他同学不一样，你会：（）

A.大声说出自己的想法，并解释原因

B.小声说出，但不敢坚持

C.默默听别人说，不发表意见

D.直接放弃，认为别人的更好

6.当你在课堂上发言后，老师或同学提出不同意见，你会：（）

A.认真倾听，尝试补充或修改自己的说法

B.有点难过，但能接受

C.觉得丢脸，以后不想再发言

D.无所谓，反正不是我的错

三、口语表达能力与习惯

7.你觉得自己说话时，能把一件事说清楚吗？（）

A.完全可以，能按顺序说，有头有尾

B.基本可以，但偶尔会漏掉细节

C.不太能，经常说着说着就乱了

D.说不清楚，需要别人帮忙提醒

8.说话时，你会注意使用“首先”“然后”“最后”这样的连接词吗？（）

A.经常用，觉得这样更清楚

B.偶尔用，老师提醒时会注意

C.很少用，想到什么说什么

D.不用，不知道这些词有什么用

9.当你和别人说话时，对方打断你，你会：（）

A.等对方说完，再继续自己的话

B.跟着对方的话题跑，忘记自己要说什么

C.马上停下来，觉得自己说的没意思

D.很生气，直接不说话了

10.你能听出别人说话中的“重点”吗？比如老师讲“今天的作业是……”时，你能马上记住关键要求吗？（）

A.能，会边听边在心里记重点

B.能，但需要老师重复一遍

C.不太能，经常漏掉重要信息

D.不能，听完就忘了

四、家庭环境对口语交际的影响

11.每天放学后，你和家人（父母/爷爷奶奶等）聊天的时间大约是：（）

A.30分钟以上B.10-30分钟C.5-10分钟D.几乎不聊天

12.当你和家人分享学校里的事时，他们的反应通常是：（）

A.认真听，还会问“后来呢？”“你当时怎么想？”

B.边做其他事边听，偶尔回应“哦”“知道了”

C.打断你，说“别废话，赶紧写作业”

D.没兴趣，让你“别说这些没用的”

13.家人会教你“怎么说话更有礼貌”吗？比如“别人帮忙要道谢”“客人来了要打招呼”（）

A.经常教，还会和我练习

B.偶尔提醒，但没认真教过

C.从来没教过，觉得“长大就会了”

D.觉得没必要，说话“随便点就行”

五、课堂教学与口语交际训练

14.语文课堂上，老师专门安排“口语交际”课的频率是：（）

A.每周1次B.每两周1次C.每月1次D.几乎没有

15.口语交际课上，老师通常的教学方式是：（）（可多选）

A.先讲方法，再让我们分组练习

B.让我们看视频/图片，然后模仿说话

C.直接出题，让我们站起来说

D.用“情景表演”的方式，比如模拟“借东西”“问路”

E.其他：__________

16.你觉得口语交际课“有意思”吗？（）

A.很有意思，喜欢表演和交流

B.一般，能完成任务但没太大兴趣

C.没意思，就是站起来说几句话

D.讨厌，怕被同学笑话

17.老师对口语交际的评价方式是：（）

A.会具体说“哪里说得好，哪里可以改进”

B.只说“不错”“还行”，没具体评价

C.主要看“声音大不大”“有没有说完”

D.几乎不评价，说完就过了

六、同伴互动与口语交际

18.和好朋友一起玩时，你会主动聊自己的兴趣吗？比如“我昨天看了一本特别有意思的书……”（）

A.经常聊，好朋友愿意听

B.偶尔聊，怕他们觉得无聊

C.很少聊，不知道说什么

D.从不聊，觉得没必要

19.当你和