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3到6岁儿童发展指南健康测试题(含答案)

一、身心状况评估（共10题）

1.情绪稳定性测试（适用3-4岁）

测试场景：家长临时离开5分钟，由陌生教师陪同玩积木。观察儿童反应。

A.立即哭闹，拒绝互动，家长返回后仍持续哭泣（1分）

B.哭泣1-2分钟，经教师安抚后停止，继续玩积木但频繁看门口（2分）

C.短暂抽泣，教师递玩具后转移注意力，家长返回时主动拥抱（3分）

D.未哭泣，专注玩积木，家长返回时说“我刚才搭了城堡”（4分）

答案与解析：3-4岁儿童典型表现为“情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止；有比较强烈的情绪反应时，能在成人安抚下逐渐平静”（《指南》目标1）。C、D为达标（3-4分），B需关注情绪调节引导，A需重点干预（如分离前提前预告、用“魔法亲亲”等过渡物缓解焦虑）。

2.环境适应能力测试（适用4-5岁）

测试场景：带儿童参加从未去过的亲子活动中心，观察30分钟内行为。

A.全程黏家长，拒绝触碰任何玩具，他人靠近时后退（1分）

B.站在家长身边，用眼睛观察其他孩子，家长鼓励后摸了一下玩具又缩回（2分）

C.家长陪同下玩滑梯2次，看到其他孩子玩拼图时凑过去看，但未参与（3分）

D.主动拿积木找同龄孩子说“我们一起搭房子吧”，30分钟内更换3种活动（4分）

答案与解析：4-5岁目标为“能较快适应新的人际关系环境，如换了新老师能较快适应”。D为优秀（社交主动性强），C达标（有观察和尝试意愿），B需通过“同伴示范法”（如提前带熟悉的小伙伴一起体验新环境）提升适应力，A需排查是否有过度保护养育方式（如长期限制外出）。

3.身高体重发展测试（适用5-6岁）

测试工具：标准身高体重测量仪（或软尺+体重秤）。

数据参考（中国7岁以下儿童生长标准，2023年修订）：

-男孩：身高106.1-125.8cm（中位数117.7cm），体重15.7-27.1kg（中位数20.3kg）

-女孩：身高104.9-125.4cm（中位数116.6cm），体重15.0-26.2kg（中位数19.1kg）

测试方法：测量前脱鞋、排空膀胱，身高取站立位头顶到地面垂直距离（精确到0.1cm），体重取空腹穿单衣重量（精确到0.1kg）。

评分：

A.身高/体重低于同年龄同性别第3百分位（需就医排查营养不良或内分泌问题）

B.身高/体重在第3-25百分位（需调整饮食结构，增加蛋白质和户外运动）

C.身高/体重在第25-75百分位（达标）

D.身高/体重高于第75-97百分位（需关注是否超重，控制高糖高脂零食）

答案与解析：5-6岁儿童生长速度放缓但趋于稳定，身高每年增长约5-7cm，体重增长约2-3kg。C为正常范围，B、D需针对性干预（如B增加牛奶、鸡蛋摄入，D减少饮料、油炸食品），A需医学评估。

4.疾病预防意识测试（适用全年龄段）

测试问题：“为什么我们每天要洗手？”“咳嗽时应该怎么做？”

3-4岁参考回答：

A.不知道/答“妈妈让洗的”（1分）

B.“手脏了要洗”“咳嗽会有细菌”（2分）

C.“手上有小虫子（细菌），吃进肚子会生病”“用手捂住嘴，或者转过去”（3分）

4-5岁参考回答：

A.仅说“讲卫生”（1分）

B.“洗手能杀死病毒，不生病”“咳嗽要用手肘挡”（2分）

C.“饭前便后必须洗，用肥皂搓20秒”“咳嗽的细菌会飞，别人会传染”（3分）

5-6岁参考回答：

A.回答笼统（1分）

B.能说出“七步洗手法”步骤（2分）

C.能联系实际：“上次小明没洗手吃饼干，结果拉肚子了”（3分）

答案与解析：健康领域目标2要求“具有一定的安全知识和自我保护能力”。3-4岁需建立基础认知（如“细菌会生病”），4-5岁需掌握具体方法（如“手肘挡咳嗽”），5-6岁需关联生活经验。得分低的儿童需通过绘本（如《手不是用来挖鼻孔的》）、情景游戏（如用荧光粉模拟细菌，洗手后用紫外线灯观察清洁效果）强化认知。

二、动作发展评估（共12题）

5.大肌肉动作：平衡能力（3-4岁）

测试工具：宽10cm、高15cm的平衡木（可用地板砖缝替代，模拟“独木桥”）。

测试方法：儿童从起点（标记线）出发，双手自然下垂，走到终点（2米外标记线）。观察是否摇晃、跌落。

评分：

A.不敢上平衡木，或走2步内跌落（1分）

B.走完全程但身体摇晃，双手抬起保持平衡（2分）

C.走完全程，身体平稳，双手自然下垂（3分）

答案与解析：3-4岁目标为“能沿地面直线或在较窄的低矮平衡木上走一段”。B、C达标（C为优秀），A需通过“分步练习”（先在