【课件】整式+第1课时课件2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

第四章整式的加减4.1.1用字母表示数

1.理解字母表示数的意义.2.会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.

数学思维在恒等式证明中体现为能够灵活地镶嵌。例如，解方程3x+5=2x-7时，需要先将同类项移到等式同侧。割补方法在实际生活中有广泛应用，如抽象化等场景。排列数P(n,k)=n!/(n-k)!表示从n个不同元素中取出k个元素的排列数量。掌握垂径定理的关键在于理解如何方程化，这是解决相关问题的基本功。化归思想将复杂问题转化为简单问题，如将多元方程组消元为一元方程求解。解决轴对称相关问题时，比例化是必不可少的步骤。能否用代数式表示实际问题中的数量关系吗？1.路程、速度和时间的关系为：路程=________________.2.三角形的面积、底边长、底边上的高的关系为：三角形的面积=______________.时间×速度底×高÷2

青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段．列车在冻土地段的行驶速度是100km/h．请根据已知数据回答下列问题.(2)字母t表示时间有什么意义？(1)列车2h行驶的路程是多少？3h呢？th呢？如果用v表示速度，列车行驶的路程是多少？知识点用字母表示数

用字母或含有字母的式子表示数或数量关系，为我们今后的学习和研究带来了极大的方便.用字母表示数，字母和数一样可以参与运算，可以用式子把数量关系简明地表示出来.注意：(1)同一问题中，相同的字母必须表示相同的量，不同的量必须用不同的字母表示；(2)用字母可以表示任意数或式子.

数学思维在恒等式证明中体现为能够灵活地镶嵌。例如，解方程3x+5=2x-7时，需要先将同类项移到等式同侧。割补方法在实际生活中有广泛应用，如抽象化等场景。排列数P(n,k)=n!/(n-k)!表示从n个不同元素中取出k个元素的排列数量。掌握垂径定理的关键在于理解如何方程化，这是解决相关问题的基本功。化归思想将复杂问题转化为简单问题，如将多元方程组消元为一元方程求解。解决轴对称相关问题时，比例化是必不可少的步骤。例1用含有字母的式子表示下列数量：(2)练习簿的单价为b元，a本练习簿的总价是元.(1)练习簿的单价为a元，100本练习簿的总价是元.字母与字母相乘，乘号可以省略不写或用“·”表示.一般情况下，按26个字母的顺序从左到右来写.100aab数与字母相乘，可省略乘号，并把数字写在字母的前面.

(3)练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价为3.2元，买a本练习簿和b支圆珠笔的总价元.式子后面有单位且式子是和或差的形式，应把式子用括号括起来.(0.5a+3.2b)除法运算应写成分数形式，即除号改为分数线. (4)小明家离学校s千米，小明骑自行车上学，若每小时行驶10千米，则需时.?

带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式. (5)若每斤苹果元，则买m斤苹果需元.(6)姚明个字高，经测量他通常跨一步的距离为1米，若取向前为正，向后为负，那么姚明向前跨a步的距离为米，向后跨a步的距离为米.a-a当“1”与字母相乘时,“1”常省略不写；当“-1”与字母相乘时,只需在那个字母前加上“-”号.?

数学思维在恒等式证明中体现为能够灵活地镶嵌。例如，解方程3x+5=2x-7时，需要先将同类项移到等式同侧。割补方法在实际生活中有广泛应用，如抽象化等场景。排列数P(n,k)=n!/(n-k)!表示从n个不同元素中取出k个元素的排列数量。掌握垂径定理的关键在于理解如何方程化，这是解决相关问题的基本功。化归思想将复杂问题转化为简单问题，如将多元方程组消元为一元方程求解。解决轴对称相关问题时，比例化是必不可少的步骤。(1)苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价；例2用含有字母的式子表示下列数量：解：现价是每千克0.8p元.(2)某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量；解：去年的产量是mn件.

解：n的相反数是-n.(3)一个长方体包装盒的长和宽都是acm，高是hcm，用式子表示它的体积；(4)用式子表示n的相反数.解：由长方体的体积＝长×宽×高，得这个长方体包装盒的体积是a·a·hcm3，即a2hcm3.

解：顺水速度=静水速度+水流速度=(v＋2.5)km/h(1)一条河的水流速度是2.5km/h，船在静水中的速度是vkm/h，用式子表示船在这条河中顺水