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小学道德与法治教研组工作计划(2篇)

以下为你生成两篇小学道德与法治教研组工作计划，你可以根据实际情况进行修改和调整。

小学道德与法治教研组工作计划（一）

一、指导思想

以党的教育方针为指引，遵循小学道德与法治课程标准，紧密结合小学生的身心发展特点和认知规律，致力于培养学生的良好道德品质、法治意识和社会责任感。通过优化教学方法、丰富教学资源、强化教学研究，全面提升道德与法治课程的教学质量，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.教学质量提升

深入钻研教材和教法，精心设计教学方案，提高课堂教学的有效性，使学生能够深刻理解和掌握道德与法治知识，增强道德判断和行为选择能力。确保学生在期末考试中的优秀率和及格率有所提高。

2.教师专业成长

组织教师参加各类培训和教研活动，促进教师更新教育观念，提升教学技能和专业素养。鼓励教师开展教学研究和教学改革，撰写教学论文和教学反思，争取在本学年内有一定数量的教学成果在区级及以上刊物发表或获奖。

3.课程资源开发

整合校内外资源，开发具有本校特色的道德与法治课程资源，如教学案例、课件、校本教材等，丰富教学内容，满足学生多样化的学习需求。

4.学生品德发展

通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀、集体主义精神和社会公德意识，促进学生良好行为习惯和道德品质的形成。

三、工作措施

1.加强教学常规管理

（1）严格执行教学计划，按照课程标准和教材要求，合理安排教学进度，确保教学任务的顺利完成。

（2）认真备课，要求教师深入研究教材和学生，结合教学目标和教学重难点，撰写详细的教案。教案要体现教学方法的多样性和教学过程的完整性，注重对学生思维能力和创新能力的培养。

（3）优化课堂教学，采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。注重课堂互动，引导学生积极参与课堂讨论和活动，提高课堂教学效率。

（4）认真批改作业，根据教学内容和学生实际，布置适量的作业。作业形式要多样化，包括书面作业、实践作业等。批改作业要及时、认真，注重对学生作业的反馈和评价，针对学生存在的问题及时进行辅导。

（5）做好教学评价，建立多元化的教学评价体系，综合考虑学生的学习过程和学习结果。采用课堂表现评价、作业评价、考试评价等多种方式，全面评价学生的学习情况。及时反馈评价结果，激励学生不断进步。

2.开展教研活动

（1）定期组织教研活动，每周至少开展一次教研活动，组织教师学习教育理论、教学经验和课程标准，共同探讨教学中存在的问题和解决方案。

（2）开展教学观摩活动，定期组织教师相互听课、评课，学习优秀教师的教学经验和教学方法。每学期每位教师至少要听8节课，并做好听课记录和评课总结。

（3）开展课题研究活动，鼓励教师结合教学实际，积极开展课题研究。本学年拟申报12个校级以上课题，通过课题研究，探索道德与法治教学的新方法和新途径，提高教学质量。

（4）组织教学竞赛活动，鼓励教师参加各类教学竞赛，如优质课评选、教学设计大赛等。通过教学竞赛，促进教师不断提高教学水平和教学能力。

3.加强教师培训

（1）组织教师参加上级教育部门举办的各类培训和研讨会，了解最新的教育动态和教学理念，学习先进的教学方法和教学技术。

（2）邀请专家学者来校讲学，为教师提供专业的指导和培训。本学年拟邀请12位专家来校讲学，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。

（3）开展校本培训活动，结合学校实际和教师需求，开展校本培训活动。如组织教师进行教材解读、教学方法培训、信息技术应用培训等，提高教师的教学能力和综合素质。

4.开发课程资源

（1）整合教材资源，深入研究教材，挖掘教材中的教育素材，结合本地实际和学生生活，对教材内容进行适当的拓展和补充，使教学内容更加贴近学生的生活实际。

（2）收集和整理教学案例，组织教师收集和整理教学案例，建立教学案例库。教学案例要具有典型性和代表性，能够反映教学中的实际问题和解决方案，为教师的教学提供参考。

（3）开发校本教材，结合学校的办学理念和特色，开发具有本校特色的校本教材。校本教材要注重对学生品德教育和法治教育的针对性和实效性，体现学校的文化底蕴和育人目标。

（4）利用网络资源，引导教师充分利用网络资源，如教育网站、在线课程平台等，获取丰富的教学资源。鼓励教师制作教学课件、微课等教学资源，实现教学资源的共享。

5.开展主题活动和社会实践

（1）开展主题教育活动，结合重要节日、纪念日和时事热点，开展主题教育活动。如开展爱国主义教育、文明礼仪教育、法治教育等主题活动，通过主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

（2）组织社会实践活动，定期组织学生参加社会实践活动，如参观博