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知觉的特性及应用题目

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.当我们在人群中寻找自己的朋友时，经常会把一些与朋友具有相似特征的人误认成朋友。这体现了知觉的（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

2.士兵在战场上穿迷彩服以达到隐蔽的效果，这是利用了知觉的（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

3.我们在观察一个物体时，往往会把它作为一个整体来感知，而不是孤立地感知各个部分，这反映了知觉的（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

4.老师在讲解新的概念时，会结合学生已有的知识经验，这是为了促进学生对概念的（）

A.整体性感知B.选择性注意C.理解性把握D.恒常性认知

5.无论在白天还是夜晚，我们都认为红旗是红色的，这是知觉的（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

6.学生在阅读课文时，能快速抓住关键信息，忽略一些无关内容，这体现了知觉的（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

7.人们根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，使其具有一定的意义，这是知觉的（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

8.画家在创作时，通过几笔勾勒就能让人们认出所画的物体，这是利用了知觉的（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

9.当我们从不同角度看一扇门时，虽然它在视网膜上的成像不同，但我们仍然把它知觉为长方形的门，这是知觉的（）

A.形状恒常性B.大小恒常性C.颜色恒常性D.明度恒常性

10.教师用不同颜色的粉笔标注重点内容，是为了引起学生的（）

A.整体性感知B.选择性注意C.理解性把握D.恒常性认知

11.学生在学习过程中，对相似的知识点容易混淆，这是因为知觉的（）不够准确。

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

12.我们在听音乐时，能分辨出不同乐器的声音，这是因为知觉的（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

13.医生通过观察X光片来诊断病情，这体现了知觉的（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

14.当我们观看电影时，电影中的画面是一帧一帧快速闪过的，但我们却能看成是连续的动作，这是利用了知觉的（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

15.在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来，这一特性是（）

A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.下列属于知觉特性的有（）

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

2.影响知觉选择性的因素有（）

A.对象与背景的差别B.对象的运动C.个体的兴趣D.个体的知识经验

3.知觉的整体性的组织原则包括（）

A.接近原则B.相似原则C.连续原则D.闭合原则

4.知觉恒常性包括（）

A.大小恒常性B.形状恒常性C.颜色恒常性D.明度恒常性

5.以下哪些现象体现了知觉的理解性（）

A.医生根据症状诊断疾病B.学生根据上下文理解词义

C.游客根据导游讲解欣赏景点D.幼儿认识苹果是红色的

6.知觉的选择性在教学中的应用有（）

A.突出重点B.制作多媒体课件时合理运用对比

C.教师语言生动D.采用多样化的教学方法

7.下列关于知觉整体性的说法正确的是（）

A.整体优先于部分被知觉B.部分对整体的知觉有影响

C.整体的知觉依赖于部分之间的关系D.不同的人对同一事物整体知觉相同

8.影响知觉恒常性的因素有（）

A.视觉线索B.知识经验C.物体的实际大小D.物体的颜色

9.知觉理解性的意义在于（）

A.有助于提高知觉的速度B.有助于对事物的整体认识

C.有助于填补知识经验的空白D.有助于区分不同的事物

10.在实际生活中，利用知觉特性的有（）

A.广告设计B.室内装修C.服装设计D.舞台表演

三、判断题（每题1分，共10分）

1.知觉的选择性是指人们在知觉过程中，能把知觉对象从背景中优先选择出来的特性。（）

2.知觉的整体性意味着只要部分存在，整体的知觉就不会受到影响。（）

3.知识经验越丰富，对事物的知觉理解性就越强。（）

4.知觉的恒常性是指当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。（）

5.不同的人对同一物体的知觉选择性是相同的。（）

6.知觉的整体性是在知觉的选择性基础上形成的。（）

7.颜色恒常性主要依赖于物体的物理特性。（）

8.教师在教学中利用知觉的理解性，应尽量避免提供过多的感性材料。（）

9.当我们从远处走近一个物体时，它在视网膜上的成像逐渐变大，但我们知觉到的物体大小不变，这是大小恒常性的体现。（）

10.知觉的四种特性是相互独立、互不影响的。（）

四、填空题（每题2分，共10分）

1.知觉的特性包括整体性、选择性、（）和恒常性。

2.当对象与背景的差别越大时，对象越容易被（）。

3.人们把事物的关键