高中英语初高衔接语法知识讲解（宾语从句+定语从句）.docVIP

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英语初高衔接语法知识

一、宾语从句

一、基础

（一）定义

宾语从句是一种在句子中充当宾语成分的从句。简单来说，就是一个句子在另一个句子里作宾语。e.g.：“Iknowthatheisagoodstudent.”（我知道他是个好学生。）在这个句子中，“thatheisagoodstudent”这一整个句子就充当了动词“know”的宾语，所以它就是宾语从句。

（二）引导词

常见宾语从句引导词有以下几类：

1.that：当从句是陈述句时，通常用“that”引导，而且“that”在很多情况下可以省略。比如“Shesaid(that)shewouldcometotheparty.”（她说她会来参加派对。）

2.if/whether：当从句是一般疑问句时，用“if”或“whether”引导，表示“是否”的意思。例如“Iwonderif/whetherhewillcometomorrow.”（我想知道他明天是否会来。）

3.特殊疑问词：当从句是特殊疑问句时，就用原来的特殊疑问词（如what,who,where,when,why,how等）引导。像“Canyoutellmewhereyoulive?”（你能告诉我你住在哪里吗？）

（三）语序

宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。例如“Doyouknowwhathelikes?”（你知道他喜欢什么吗？）而不能说成“Doyouknowwhatdoeshelike?”

（四）时态

1.主现从不限：如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况使用各种时态。比如“Hesaysheisreadingabooknow.”（他说他现在正在读书。）“ShetellsmeshewillgotoBeijingnextweek.”（她告诉我她下周将去北京。）

2.主过从必过：若主句是一般过去时，从句一般要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时等）。例如“HesaidhewaswatchingTVatthattime.”（他说他那时正在看电视。）

3.真理永一现：当从句表示客观真理或自然现象时，无论主句是什么时态，从句都用一般现在时。比如“Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.”（老师告诉我们地球绕着太阳转。）

二、进阶

（一）引导词的深入拓展

1.如“whether”的特殊用法：

(1)在高中阶段，“whether”的使用比初中更为复杂。它常与“ornot”连用，且在一些情况下只能用“whether”而不能用。e.g.:“Idontknowwhetherhewillcomeornot.”（我不知道他是否会来。）

(2)在介词后面：“Wearetalkingaboutwhetherweshouldgothere.”（我们正在讨论我们是否应该去那里。）

(3)在动词不定式前：“Hehasntdecidedwhethertogoornot.”（他还没决定是否去。）

2.其他特殊引导词高中还会接触到一些特殊的引导词，如“whatever”（无论什么）、“whoever”（无论谁）、“whichever”（无论哪一个）等。这些词既起引导作用，又在从句中充当一定的成分..。

e.g.:“Youcantakewhateveryoulike.”（你可以拿走你喜欢的任何东西。）“whatever”在从句中作“like”的宾语。

（二）语序的特殊情况

一般情况下，宾语从句用陈述句语序，但在一些特殊语境中会有变化。当宾语从句的引导词本身就是从句的主语时，语序不变。比如“Idontknowwhobrokethewindow.”（我不知道谁打破了窗户。）“who”既是引导词，又是从句“brokethewindow”的主语。

（三）时态的复杂变化

1.当主句是过去时态，从句如果表示过去将来的动作，要用过去将来时。

e.g.:“Hesaidhewouldfinishtheworkthenextday.”（他说他第二天会完成这项工作。）

2.有时候需要根据上下文来判断从句时态，而不仅仅依据主句时态。

e.g.:“IaskedhimwhathewasdoingwhenIcalledhimlastnight.”（我问他昨晚我给他打电话时他在做什么。）这里从句用过去进行