小学语文完整版8《盘古开天地》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

18、《盘古开天地》教学设计

【教学目标】

1．通过朗读、品味、想象，读懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。

2．学习本课的生字新词，理解字词在语言环境中的意思，积累好词佳句。3．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课

文。

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【教学重点】．通过朗读、品味、想象，读懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。

2．学习本课的生字新词，理解字词在语言环境中的意思，积累好词佳句。

【教学难点】通过学习本课的生字新词，理解字词在语言环境中的意思。朗读、品味、想象，读懂课文内容，感受盘古

的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。

【教学准备】

1.老师准备：多媒体课件

2.学生准备：课前读熟课文，并查阅资料理解。

【教学过程】

学生课前或课

教师课堂教学生课堂学

教学环节课堂学生学习效果评测工具外活动设计

学活动设计习活动设计

谈话导入：喜欢神话课前预习课

明确目的，兴趣盎然！

故事吗？考考你屏幕文，小组交流

谈话导入：引出上出现的神话故事名复习神话故事，明（评测工具：谈话）对词句的理

课题字。今天学习一篇新确目标。解。

神话。课前读熟课

文。

1、课件词语认读指生分组检查词课后收集找其

读。语，从肢、肌肤他的故事来读

2、交流每组词语的读

检查自学情况：认读三字中归纳月字旁98%的同学能正确、流利的认读词一读。丰富学

音。分析肢、肌肤字

词语，书写指导。字与身体部位有语，但有2%的同学读得字音不正生课外生活，

的特点。

3、多音字“血”的认关。确。积累

读，掌握它多音字血应（评测工具：认读、谈话、问答、）

神话故事。

的应用。用。生字书写观

4、书写“降”，把

察的基本方法。

它写美观正确应注意

什么？

学生在初读课文

的基础上画出能

概括