第三单元 第4课时 重点讲练(2) 大单元教学设计 语文统编版三年级上册（新教材）.docx

第四课时重点讲练（2）

9.犟龟

1.语言建构与运用：能准确区分陶陶与蜘蛛、蜗牛等角色的语气差异：陶陶的对话需读出“坚定中带温和”（如“我的决定是不可改变的”要语速平稳、语气肯定），蜘蛛的对话需读出“嘲笑中带轻视”（如“你慢得出奇呀”要语速稍快、带夸张感）。熟练掌握“我决定……”（表达决心）和“只要……就……”（表达条件与结果）句式，能结合具体情境造句（如描述自己的目标或坚持的事）。

2.思维发展与提升：用“圈划+批注”法梳理情节：在文中用“○”圈出所有劝阻者，用“？”标注他们的劝阻理由，用“！”标注陶陶的坚持行为（如“哼哧哼哧地开始赶路”）。通过对比分析“犟”的内涵：结合陶陶“遇到蜗牛先