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和倍，差倍，和差问题

（基础例题详解）

和倍、差倍、和差问题是小学阶段很典型的一类问题，这类问题

的数量关系简单，有固定的解题思路，可以依据线段图分析题中的数量关系。

和倍问题就是已知大数与小数的和，还知道大数是小数的几倍，求这两个数。

差倍问题就是已知大数与小数的差，还知道大数是小数的几倍，求这两个数。

和差问题就是已知大数和小数的和，还知道它们的差，求这两个数。

例题1.（和倍问题）

甲乙共有人民币285元，已知甲的钱数是乙的2倍，甲乙各有人民币多少元？

解析：已知甲的钱数是乙的2倍，可知乙的钱数是一倍量，而甲的钱数是2个一倍量，画线段图表示它们的关系：

285元乙的钱数：

285元

甲的钱数

从图中可知，甲的钱数和乙的钱数一共是（1+2）个一倍量，先求出1个一倍量就是乙的钱数，再求出2个一倍量就是甲的钱数。

列式解答：285÷（1+2）=95（元）

95×2=190（元）

答：甲有人民币190元，乙有人民币95元。

从例题可以看到，解决和倍问题的关键是先找一倍量，再找两个数的和以及它们的倍数和（就是一共几个一倍量），就可以先求出一倍量，再另一个数。

公式：

两数和÷（倍数+1）=一倍量的数

一倍量的数×倍数=几倍量的数

（还可以：两数和－一倍量的数=几倍量的数）

例题2.（差倍问题）

参加读书活动的女生比男生多18人，女生人数是男生人数的3倍，参加读书活动的男生和女生各多少人？

解析：

已知女生人数是男生人数的3倍，可知男生人数是一倍量，而女生人数是3个一倍量，画线段图表示它们的关系：

男生人数：

女生人数

女生比男生多18人

女生比男生多18人

从图中可知，女生人数比男生人数多（3－1）个一倍量，先求出1个一倍量就是男生人数，再求出3个一倍量就是女生人数。

列式解答：

18÷（3-1）=9（人）

9×3=27（人）

答：参加读书活动的女生有27人，男生有9人。

从例题可以看到，解决差倍问题的关键也是先找一倍量，再找两个数的差以及它们的倍数差，就可以先求出一倍量，再求另一个数。

公式：

两数差÷（倍数-1）=一倍量的数

一倍量的数×倍数=几倍量的数

（还可以：两数差+一倍量的数=几倍量的数）

例题3.（和差问题）

实验小学一五班共有学生42人，女生比男生多2人，一五班男生和女生各有多少人？

解析：

从题中可知，女生人数与男生人数的和是42，差是2，画线段图表示它们的关系：

42人男生人数：

42人

多2人

多2人

女生人数：

从图中可知，要想男生人数和女生人数相等，可以有两个方法：女生减去2人或者男生加上2人。

如果女生减去2人，那么男生和女生的和也要减去2人，也就是40人，这时男生、女生分别有20人（40÷2=20）。女生需要加上减少的2人，就是20+2=22（人）。

列式解答：

（40-2）÷2=20（人）

20+2=22（人）

答：一五班有男生20人，女生22人。

如果男生加上2人，男生和女生的和也要加上2人，也就是44人，这时男生、女生分别有22人（44÷2=22）。男生需要减去加上的2人，就是22-2=20（人）。

列式解答：

（42+2）÷2=22（人）

22-2=20（人）

答：一五班有男生20人，女生22人。

这道例题中，女生人数比男生人数多2人，女生是大数，男生是小数。在解决问题时，可以减少大数，使大数和小数相等，先求小数再求大数；还可以增加小数，使小数和大数相等，先求大数再求小数。

公式：①减少大数

（和-差）÷2=小数

和-小数=大数（或者：小数+差=大数）

②增加小数

（和+差）÷2=大数

和-大数=小数（或者：大数-差=小数）

以上三个例题是和倍、差倍、和差问题的基础例题，记住每个例题的解题思路和公式，学会用线段图分析数量关系，就可以解决稍复

杂的和倍、差倍、和差问题了。