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成考专升本《教育理论》练习试题及答案

一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.世界上最早一部教育专著是（）

A.《论语》

B.《礼记·学记》

C.《中庸》

D.《大学》

2.提出“泛智”教育思想的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.洛克

C.赫尔巴特

D.杜威

3.教育科学体系中的基础学科是（）

A.教育经济学

B.教育学

C.教育管理学

D.教育心理学

4.决定教育性质的根本因素是（）

A.社会生产力

B.政治经济制度

C.上层建筑

D.科学技术

5.我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是（）

A.地方

B.中央

C.社会力量

D.学生家长

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

7.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

8.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.学生知的深与知的浅的矛盾

B.教育者与德育内容、方法的矛盾

C.无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾

D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾

10.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）

A.在课程计划（教学计划）之中

B.在学科课程标准（教学大纲）之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

11.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.做好工作计划和总结

12.教学的特殊组织形式是（）

A.课堂教学

B.小组教学

C.现场教学

D.复式教学

二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

13.教育与社会政治经济同步进行。

14.知识多了，智力自然就提高了。

三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。

15.简述教育的社会功能。

16.简述教师劳动的特点。

17.简述我国中小学常用的教学方法。

四、论述题：18小题，15分。

18.结合教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。

五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

19.人的心理活动的内容和源泉是（）

A.认知

B.需要

C.客观现实

D.个性

20.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

21.记忆过程包括（）

A.识记、保持和遗忘

B.识记、再认和回忆

C.识记、保持和联想

D.识记、保持、再认或回忆

22.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰？（）

A.双重抑制

B.前摄抑制

C.单一抑制

D.倒摄抑制

23.分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的哪个阶段？（）

A.提出问题

B.明确问题

C.提出假设

D.检验假设

24.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

A.原型定向

B.原型操作

C.操作整合

D.原型内化

25.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）

A.从众

B.服从

C.顺从

D.暗示

26.能力是一个人顺利完成活动的（）

A.个性心理特征

B.心理过程

C.生理条件

D.个性倾向性

27.下列哪种公式是比率智商的正式公式？（）

A.IQ=（MA/CA）×100%

B.IQ=（CA/MA）×100%

C.IQ=（MA/CA）×100

D.IQ=（CA/MA）×100

28.气质类型在社会评价上（）

A.有好坏之分

B.无好坏之分

C.都是好的

D.都是坏的

29.情绪和情感所反映的是（）

A.客观事物的本质属性

B.客观事物的外部现象

C.客观事物之间的关系

D.客观事物与人的需要之间的关系

30.下列谁的理论是人格的类型理论？（）

A.艾森克

B.卡特尔

C.奥尔波特

D.霍兰德

六、辨析题：31～32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

31.幻想是一种不切实际