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工匠精神融入中职美容专业教育的策略探究

ExploretheCultivationofCraftsmanSpiritofBeautyTechnologyCourseBasedonthePerspectiveofTraditionalCulture

ZHONGShidan

（BeihaiHealthSchool，BeihaiGuangxi，536OOO，China）

Abstract：Astheessenceoftraditionalcultureandoneofthecorevaluesofmodernvocationaleducation，thecraftsmanspiritisofgreatsignifcaneforttaingofighlysilledtaletswitprofessionalskillsandgoodprofessioalualites.Bynalygthedefinitionandconotationoftheraftsmanspirit，thepapermakesclearitsloseconectionwiththetraditionalculture.Inaddition，withthedevelopmentofthetimes，peopleareincreasinglyconcernedabouttheirownimage，andthebeautyprofesionpreciselymetstheirneeds，sothebeautyprofessionhasbroademploymentprospects.Onthisbasis，thepaperputsforwardthestrategofintegratingthecrafsmanspiritintotebeautytechnolgycoursefromfouraspects：teachingmode，teachingtechnology，schol-teprisecooperationandcampusculture.Thesudyfoundthatiscanimprovestudentsbeautyprofesioalskils，ultivateteirprofeioalatitudeofexcellence，soastoealizetheefetiveconnectionbetweensecondaryvocationaleducationndindustrialnds.

KeyWords：Craftsmanspiri；Beautymajor；Teachingpractice；Secondaryvocationaleducation；Traditionalculture；Campusculture

中职教育作为职业教育的重要组成部分，承担着为社会培养高素质技能型人才的重任。然而，当前中职教育在培养学生工匠精神方面仍存在不足，美容专业作为中职教育的重要学科在促进就业方面发挥着重要作用，工匠精神融入此专业成为提升中职教育质量的关键。因此，研究工匠精神如何有效融入美容课程，对于培养高素质技能型人才具有重要的意义。

1工匠精神概述

工匠精神不仅是职业道德、职业能力和职业品质的体现，更是中华优秀传统文化的重要组成部分和宝贵财富。工匠精神的核心在于“执着专注、精益求精、一丝不荀、追求卓越”。这种精神体现了工匠对工艺的极致追求和对产品的精雕细琢。在古代，无论是鲁班精湛的木工技艺，还是墨子在军械制造方面的卓越贡献，都彰显了工匠对技艺的执着和对产品质量的严格要求。他们不仅追求技艺的精湛更注重产品的实用性和美感，这种对美和实用性追求的结合，正是工匠精神的重要体现。工匠精神与儒家的“执事敬”“事思敬”“修己以敬\等思想不谋而合。儒家强调敬业、专注和精益求精，认为只有全身心投入才能做出卓越的成绩。这种思想深深影响了中国古代的工匠，使其在工作中始终保持敬畏之心，追求极致。

此外，工匠精神还体现了中华民族自强不息、厚德载物的民族精神。工匠在面对挑战时不畏艰辛，不断追求技艺的突破和产品的创新。这种精神不仅推动了古代中国科技的进步，也为现代中国制造业的发展提供了强大的精神动力。即使在现代社会，工匠精神依然具有重要意义。随着科技的进步，人们对工匠的要求标准也在不断提高。但无论时代如何变迁工匠精神的核心内涵始终不变。它要求从业者在工作中始终保持敬畏之心，不断提高自己的技艺。同时，工匠精神也鼓励创新，要求从业者在传承传统技艺的基础上，不断探索新工艺、新技术，为产品注入新的活力。近年来，我国教育部门和社会各界高度重视工匠精神的培育，通过举办职业技能大赛、设立工匠荣誉称号等方式激励广大劳动者发挥示范引领作