我国的个人收入分配+说课课件-2024-2025学年高中政治统编版必修二+经济与社会.pptxVIP

我国的个人收入分配+说课课件-2024-2025学年高中政治统编版必修二+经济与社会.pptx

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我国的个人收入分配

01教材分析02教学目标03重点难点04教学逻辑CONTENTS目录05拓展资源

教材分析

教材地位绝对位置位于必修二《经济与社会》的第二单元《生产资料所有制与经济体制》的第四课《我国的个人收入分配与社会保障》的第一框《我国的个人收入分配》。

教材地位相对位置A、初高中一体化:本框所讲的有关我国个人收入分配的知识点,在九年级上册的第一单元第一课第一框《坚持改革开放》中有所提及。学生只是简单了解了我国的个人收入分配是坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存,但并不知道其真正内涵和要求。

教材地位相对位置B、四册之间的关系必修一《中国特色社会主义》总揽四册内容,提供一个制度和社会背景,而怎样建设中国特色社会主义是三本书应该回答的问题。而经济基础决定上层建筑,经济建设好了,政治和文化才能建设起来,因此把《经济与社会》放在必修二来讲。C、本册的逻辑安排马克思认为社会生产是一个生产和再生产的过程,包括生产、交换、消费和分配四个环节的统一。在什么样的生产资料所有制的基础上进行生产?怎么生产?实行什么样的生产?生产的成果如何分配?以上就是四课的主要内容。D、单元与单元第一单元第二单元理论基础前提背景

教材地位相对位置E、课与课第三课是第四课的前提和基础,同时第四课也为第三课经济发展提供了保障。有了第三课“做大蛋糕”的基础之上,才有了第四课“分好蛋糕”的结果,反过来只有蛋糕分得好,才能继续做大蛋糕。除此之外,第三课也为第四课提供了理论依据,新发展理念强调共享,现代化经济体系中也强调了建设好个人收入分配体系,都为第四课提供了理论条件。F、框与框:两框层层递进,第二框是对第一框的完善和补充。从完善个人收入分配制度到完善社会保障体系,从不同角度讲述了如何增强人民的获得感、幸福感和安全感,以及如何实现社会公平。

教材作用主要内容后续学习终身发展本框节主要是从个人收入分配角度看我国社会进步,主要涉及我国分配制度的决定因素,我国分配制度中按劳分配和生产要素参与分配、我国居民收入的来源、途径,如何完善个人收入分配。首先,学生在本框中学习的再次分配的手段中包含了社会保障,为下一框题的详细展开做了相关铺垫。其次,完善个人收入分配的原因,体现了以人民为中心的价值导向,为必修二《政治与法治》的学习打下基础。最后,学生通过对本框的整体性学习,更深刻的理解选修课程《财经与生活》中的第二单元“收入与支出”第一框的相关内容,进而能够更好的归纳影响个人收入和消费水平的主要因素分析以及消费结构变迁的主要规律。能够区分居民的收入种类,能够分析初次分配和再分配的意义,能够认同我国的个人分配制度,感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性,有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。弘扬劳动精神,树立崇尚劳动、热爱劳动的观念,勤劳致富。

教学目标

教学目标政治认同懂得我国现阶段以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度的客观必然性,能够全面系统地看问题,正确认识现实生活中的收入分配差距,提高综合分析问题的能力;能够运用分配制度和政策科学分析社会生活中的财富分配现象和问题,树立科学的认知。科学精神通过学习增强对我国实现收入分配制度和社会公平政策的认同,明白社会主义的分配方式是适合中国国情的、具有优越性的制度,其目的是实现发展成果更多更公平惠及全体人民,坚定中国特色社会主义制度自信。

教学目标理解我国的收入分配,将其应用于实际生活,能够自觉依法纳税,积极参与劳动致富。运用所学的个人收入分配知识,对促进社会公平、实现共同富裕、营造良好社会风尚提出建议,增强社会参与意识。法治意识公共参与懂得国家保护合法的劳动收入和非劳动收入,取缔非法收入,劳动者要树立法律意识,经营者要合法经营,依法致富。

重点难点

教学重点1.按劳分配的地位、基本内容和要求、意义确立依据:按劳分配是社会主义经济中个人消费品分配的基本原则,它集中体现了社会主义经济制度的本质。实行按劳分配是由社会主义公有制的基本性质决定的。充分理解按劳分配的地位、基本内容和要求、意义,有利于学生更好的理解和掌握我国分配制度的社会主义性质、理解并坚持国家的基本经济制度。按劳分配是学生未来工作以后面临的主要分配方式,充分学习按劳分配的相关内容,对学生树立正确的劳动观、未来择业就业有重要影响。按劳分配是高考考查的重点

教学重点2.按生产要素参与分配0102确立依据:我国的基本经济制度决定按生产要素参与分配是我国的重要分配方式,学生充分学习有利于增强对国家经济制度的理解,对学生的未来生活也有帮助。生产要素参与分配,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重,利于完善按要素分配的体制机制,让一切创造社会财富的源泉充

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