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RecycleMikeshappydays
第2课时Day2Farmers’market
教学目标:
1.复习形容词用法。
2.学会用所学知识描述自己的朋友和家人。
教学疑难:
1.重点：掌握形容词用法。
2.难点：学会用所学知识描述自己的朋友和家人。
教学方法:
对话教学法，直接教学法
教学准备:
课件，教学图片，《点拨》
教学过程:
一复习与热身
1.复习特殊疑问词的用法：
特殊疑问词用法例句
what询问内容Whatdoyouwanttodo?
where询问地点Wheredidyougo?
who询问人Who’sthatgirl?
when询问时间Whendoyougetup?
how询问方式Howdoyougotoschool?
which询问选择Whichseasondoyoulike?
why询问原因Whywereyoulate?
whose询问物品的主人Whosebookisthat?
2.带领学生做相应的练习题。
（1）(Where)areyoufrom?
（2）(How)didyougotoBeijing?
（3）(Who)isheavierthanyou?
（4）(What)isyourfavouriteday/food/fruit?
1
（5）(Why)doyoudomorningexercises?
二导入
教师出示图片。
MrsBoothandBillwanttogoshopping.Helpthemfinishtheirmindmap.
三新课呈现
1.T：Mikemetnewfriends.Helphimtalkaboutthem.Let’sdescribethem.
Bill
Billismynewfriend.Heisyoung.Hehasshortbrownhair.Look,hehasaredbag.
Andhewearswhiteshoes.
MrsBooth
MrsBoothismynewfriend,too.Sheistallandthin.Sheisold.Shehaslonghair.
Look,shehasagreenbag.Andshewearsblackshoes.
设计意图:总结本节课的语法知识
2.知识点讲解：
（1）在描绘一个人时，需注意以下词的用法：
①am,is,are后面跟形容词young,tall,fat等。
②have和has为“长着”的意思，后面跟eyes,nose等身体器官和头发等词。
③wear意为“穿着，戴着”，后面跟衣服或帽子、眼镜等词。
设计意图:总结本节课的语法知识。
（2）形容词及修饰名词的形容词的排序
形容词是用来描写或修饰名词或代词的词。如果很多形容词修饰一个名词，其排序规则是：
2
限定词（包括冠词、指示代词、物主代词、所有格等）+数词+特征、特性+大小、长短、
高低+形态、形状+年龄、温度、新旧+颜色+国籍、地区、出处、来源+质地+用
途、类别、目的+名词。
例如：abe
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