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互联网时代下初中道德与法治教学内容的创新与挑战
引言
法治意识的培养不仅仅是对个人法律权利的认知，还应增强学生的社会责任感。教师应通过课程内容和实践活动的结合，让学生了解社会中法律的应用与社会责任的履行。通过设计与社会责任相关的情境模拟、辩论等形式，鼓励学生思考如何在日常生活中遵守法律，如何在复杂的社会环境中运用法律工具维护个人和集体的权益。这样，学生不仅能提升法治意识，还能认识到法律与社会责任之间的密切联系，进一步增强社会责任感。
核心素养是指学生在应对未来社会挑战时，所需具备的综合能力，涵盖了知识、技能、态度和价值观等方面。在初中阶段，核心
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