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通过情境教学提升学生道德与法治判断力
引言
该课程的目标不仅是让学生掌握必要的道德与法律知识，还在于通过实践活动激发学生的责任意识、规则意识和公民意识。它强调培养学生的批判性思维和实际问题解决能力，帮助学生在日常生活中做出符合社会道德和法律规范的行为选择。
学生对道德与法治课程的情感需求同样不容忽视。复习课应该通过与生活实际紧密结合的方式，激发学生的情感共鸣，使其感受到道德与法治对个人生活的深远影响。教师应通过积极的情感引导，使学生不仅仅掌握知识，更能深刻理解法治和道德的重要性，培养他们成为具有社会责任感的公民。
核心素养的培养不仅限于单一学科
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