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我国中小学教育工会维权职能的困境与突破：基于多维度的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

教育是国家发展的基石，中小学教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和未来发展起着关键作用。而中小学教职工作为教育教学的直接实施者，他们的权益保障直接关系到教育教学质量的高低以及教育事业的稳定发展。在我国，中小学教育工会作为教职工的群众组织，肩负着维护教职工合法权益的重要职责。《中华人民共和国工会法》明确规定，工会的基本职责是维护职工合法权益，教育工会自然也不例外。然而，在实际运行过程中，中小学教育工会在维权职能履行方面仍存在诸多问题，导致教职工的合法权益未能得到充分有效的保障。

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