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诸葛亮;第二课时;诫子书
夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落，多不接世悲守穷庐将复何及;夫君子之行，静以修身，俭以养德。
;夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。;年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
;合作探究;2.再读全文，想一想，诸葛亮在论述的时候认为成才的条件是什么？找出相应的句子。
;作者从反面说明好高骛远、博而不精、浅尝辄止、不求甚解的态度都不会有好的学习结果；
急于求成、浮躁不专，不仅对学习进步无益，而且有害于品格的培养，达不到陶冶品格的目的。;4.本文的语言有什么特点？
;拓展延伸;苟利国家，不求富贵。(《礼记》)
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明)
水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。(白居易);;结构图示;《诫子书》历来是修身立志的名篇,文章短，意味长,全文围绕“静”字加以论述，把失败归结为一个“躁”字，通过鲜明对比劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁。;（1）观点鲜明，层次清晰。
本文在修身、立志、为人处世方面提出了明确的观点，分析了学与静、才与学、学与志等方面的关系，观点鲜明，说服力强。;作业本作业：请完成对应练习。
实践性作业：整理与诸葛亮相关的故事、成语、诗句等。;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;感谢同学们的聆听;《劝学》
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
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