记叙文写作要素与结构安排教案.docVIP

记叙文写作要素与结构安排教案

一、教案取材出处

教案内容来源于对多个在线教育资源平台的检索，包括教育论坛、中小学语文教学网站和部分教育类书籍，涉及了记叙文写作的相关理论、实践经验和案例分析。

二、教案教学目标

理解记叙文的定义和基本特点，包括真实性、时间顺序、人物塑造等。

掌握记叙文的基本结构，包括开头、发展、高潮和结尾。

学会运用多种写作技巧，如悬念设置、细节描写等，以增强记叙文的表现力。

通过分析优秀记叙文，提高学生对记叙文写作的鉴赏能力。

三、教学重点难点

内容

重点

难点

记叙文要素

记叙文的真实性、时间顺序、人物塑造和场景描写等要素的运用。

如何将多个写作要素有机结合，形成一个完整的记叙文。

结构安排

开头、发展、高潮和结尾的结构特点及其在记叙文中的运用。

如何在记叙文中合理安排情节，使故事发展更加连贯、引人入胜。

写作技巧

悬念设置、细节描写、心理刻画等写作技巧的掌握和运用。

如何在有限篇幅内，将人物情感和事件发展表现得淋漓尽致。

鉴赏能力

通过分析优秀记叙文，理解其写作手法和表达效果。

如何从多个角度评价记叙文，提高鉴赏水平。

四、教案教学方法

讲授法：通过教师系统讲解记叙文的基本概念、要素和结构，使学生建立初步的认识和理解。

案例分析法：通过分析经典记叙文案例，引导学生发觉和总结写作规律，提高学生的实际操作能力。

互动讨论法：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，提出问题，分享自己的观点，培养学生的批判性思维。

实践练习法：布置写作任务，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高写作水平。

五、教案教学过程

导入

教师简要介绍记叙文的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。

提问：大家知道记叙文有哪些特点吗？

讲解记叙文要素

教师讲解记叙文的真实性、时间顺序、人物塑造和场景描写等要素。

举例说明每个要素在记叙文中的应用，引导学生思考。

分析记叙文结构

教师详细讲解记叙文的开头、发展、高潮和结尾的结构特点。

以《小石潭记》为例，分析其结构安排，让学生理解结构在记叙文中的作用。

写作技巧讲解

教师讲解悬念设置、细节描写、心理刻画等写作技巧。

以《红楼梦》中的片段为例，让学生感受这些技巧的运用。

案例分析

教师选取一篇优秀记叙文，如《背影》，带领学生分析其写作手法和表达效果。

引导学生从情节、人物、环境等方面进行讨论。

实践练习

教师布置写作任务，要求学生运用所学知识，创作一篇记叙文。

学生完成写作后，教师进行批改和点评。

教师总结本次课程的重点内容，强调记叙文写作的重要性。

鼓励学生在今后的学习中，多阅读、多练习，提高写作水平。

六、教案教材分析

本教案选取的教材以《初中语文》为例，教材中包含了丰富的记叙文案例，能够满足学生对记叙文写作的学习需求。对教材的分析：

教材内容

分析

记叙文案例

教材中的记叙文案例具有代表性，能够帮助学生掌握记叙文的基本要素和结构。

写作技巧

教材对写作技巧的讲解详细，有利于学生提高写作水平。

实践练习

教材中的写作任务具有针对性，能够帮助学生巩固所学知识。

素材来源

教材中的素材丰富多样，能够激发学生的学习兴趣。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对记叙文写作要素与结构安排的理解，并提升其写作实践能力。以下为具体作业设计：

写作练习

题目：以“我的假期生活”为题，写一篇记叙文。

要求：学生需运用所学要素，如时间顺序、人物塑造等，以及结构安排，如开头、发展、高潮和结尾。

步骤：

学生首先回顾所学记叙文写作要素，确定写作主题和基本框架。

教师提供几个关键词，如“旅行”、“学习”、“志愿服务”等，帮助学生拓宽思路。

学生在课堂上或课后完成初稿，并自行修改润色。

教师组织学生进行互评，提供反馈。

案例分析

题目：分析《小石潭记》的写作手法。

要求：学生需分析文章中的悬念设置、细节描写等技巧，并撰写分析报告。

步骤：

学生阅读《小石潭记》，并标记出文章中的写作技巧。

教师指导学生分组讨论，分享各自的分析结果。

每组选派代表在班上展示分析报告，其他学生提问和补充。

教师对每组的表现进行点评。

写作比赛

题目：校园里的感人瞬间。

要求：学生在限定时间内完成一篇记叙文，要求故事真实、情感真挚。

步骤：

教师宣布比赛规则，包括字数限制、提交时间等。

学生根据提示词和自己的经历，构思故事框架。

教师监督学生写作过程，保证比赛公平公正。

比赛结束后，教师组织评选最佳作品，并给予奖励。

八、教案结语

通过本节课的学习，同学们对记叙文写作的要素与结构安排有了更深入的理解。记叙文不仅是一种表达方式，更是一种情感的传递。在今后的写作实践中，能够将所学知识灵活运用，用文字记录生活中的点滴，传递美好情感。对同学们的期望和建议：

持续练习：写作是一项需要长期练习的技能，能够坚持不懈，不断提高自己的写作水平。

广泛阅读：多阅读优秀的记叙文