四川省南充市2024—2025学年高一语文上学期第二次月考12月试题.pdfVIP

（考试时间：150分钟总分：150分）袁毅：为什么将运河故事开始和结尾的时间节点选在1901年和2014年？

一、现代文阅读（35分）写运河，不仅要写它的历史，更要写它的当下。小说起自清政府宣布废止漕运

徐则臣：的1901年，结尾在2014年大运河申遗成功。漕运废止，意味着运河作为国家层面

（1）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）上的运输功能到此结束，既然大运河最重要的现实功能就此逐渐丧失，那么我们是

否可以重新发掘运河承载的文化功能，思考、探索大运河在新时代下的意义？

阅读下面的文字，完成下面1-5小题。

袁毅：

《北》是作家徐则臣的长篇小说，2019年荣获第十届茅盾文学当下，该如何用文化这把钥匙，去打开并“唤醒”大运河？

奖。该书讲述了1901年意大利人小波罗由杭州出发，沿京杭大运河一

路北的故事，也揭开了运河沿岸几个家族之间的百年秘史。我们都找到了“文化”这把钥匙。只是我在一己天马行空地虚构，沿河的建设

材料一：徐则臣：者们却要步步为营地落实。我认为，各地在打造运河文化带时，应将本地独特的人

文景观和史迹充分融入建设中，而非千人一面，只借着运河的资源，把具有特殊历

袁毅：在你生活中，大运河处于什么位置？

史和文化内涵的一段河道简单地做成旅游和商业的基地。

从小生活在河边，初中时住校，到冬天，宿舍的自来水管冻住，我们就端着牙

（摘编自袁毅、徐则臣《访谈：用文化这把钥匙“唤醒”大运河》）

徐则臣：缸、脸盆往校门口跑。校门前是一条人工运河，一大早河面上水汽氤氲，河水暖人。

后来在淮安生活过几年，每天在大运河两岸穿梭，对运河也知道了不少。二十年来，

绵延千里的大运河成了我小说写作不可或缺的背景。材料二：

虚构才是重回历史现场、审视运河古今的最佳途径。徐则臣在《北

袁毅：

为写作《北》，你做了哪些案头工作和田野调查？》中通过设置历史与当下两条线索，虚构了几个独立的的故事，对大

运河实现了精细入微的审视，刻画了一个有血有肉、立体丰富的大运河

二十年来，但凡涉及运河的影像、文字、研究乃至道听途说，我都要认真地收世界。小说在历史线索的叙事中，以保罗·迪马克、谢平遥等人乘船北

集和揣摩。但要把一条河作为自己的写作对象，仅熟悉和了解是不够的，你得吃透上为主要视角，见证了运河沿岸的繁华与苦难。在当下线索中，小说主

徐则臣：

它，像熟悉你的家人一样熟悉它。这次我看了60多本专业书籍，这些资料如果我要以邵秉义、谢望和等人的故事为主，抒写大运河的衰败和人们对运河

不写这小说，可能一辈子都不会读。写作这小说的4年里，我又重新把运河从南到文化价值的执着。

北走了一遍，个别