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幼儿园保育教育质量评估指南试卷含答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.《幼儿园保育教育质量评估指南》明确指出，评估的根本任务是（）。

A.提升教师教学技能

B.落实立德树人

C.完善园所硬件设施

D.提高幼儿学业成绩

答案：B

2.以下哪项不属于评估指南中“过程评估”的核心要求？（）

A.关注一日生活各环节的教育价值

B.强调静态的结果性评价

C.注重幼儿在活动中的表现与发展

D.记录幼儿成长的连续性轨迹

答案：B

3.评估指南提出“尊重幼儿年龄特点和发展规律”，具体要求教师应（）。

A.统一制定全班幼儿的发展目标

B.基于观察调整活动设计

C.以教材为中心组织教学

D.重点培养幼儿的竞争意识

答案：B

4.关于“师幼互动”的评估要点，下列表述正确的是（）。

A.教师应主导所有活动，减少幼儿自主选择

B.关注教师是否用鼓励性语言回应幼儿需求

C.评价重点是教师是否完成预设教学任务

D.师幼互动只需在集体教学中体现

答案：B

5.评估指南中“环境创设”的评估维度不包括（）。

A.材料是否丰富且具有层次性

B.空间是否支持幼儿自由探索

C.墙面装饰是否符合教师审美

D.环境是否体现幼儿的参与和创造

答案：C

6.家园共育评估的核心是（）。

A.家长是否配合完成园所布置的任务

B.教师与家长是否建立平等合作关系

C.家长是否参加幼儿园组织的所有活动

D.幼儿园是否定期向家长展示幼儿作品

答案：B

7.评估指南强调“以评促建”，其最终目的是（）。

A.区分园所等级

B.推动幼儿园持续改进

C.增加教育行政部门的监管权

D.提高幼儿园收费标准

答案：B

8.以下哪项符合“观察与评价”的科学方法？（）

A.仅通过一次集体活动评价幼儿发展水平

B.结合照片、视频、文字等多种方式记录幼儿表现

C.以教师主观印象作为评价主要依据

D.重点记录幼儿的“问题行为”

答案：B

9.评估指南中“保育与教育融合”的具体体现是（）。

A.保育由生活教师负责，教育由主班教师负责

B.在进餐、如厕、午睡等环节渗透习惯培养和情感支持

C.减少生活环节时间，增加集体教学时长

D.要求幼儿严格遵守生活环节的固定流程

答案：B

10.关于“教师发展”的评估，重点关注（）。

A.教师的学历和教龄

B.教师是否定期参加外部培训

C.教师对幼儿的观察分析能力和反思改进能力

D.教师是否能熟练使用多媒体教学工具

答案：C

二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

1.评估指南要求弱化对幼儿园硬件条件的评价，重点关注教育过程。（）

答案：√

2.教师可以用统一的“发展量表”直接评价所有幼儿的发展水平。（）

答案：×（应基于个体差异进行个性化评价）

3.保育工作只需关注幼儿的身体健康，心理需求由教育活动解决。（）

答案：×（保育与教育需融合，关注身心全面发展）

4.过程性评估意味着不需要关注幼儿的最终发展结果。（）

答案：×（过程与结果需结合，注重发展的连续性）

5.家园沟通中，教师应主要向家长反馈幼儿的不足，指导家长纠正。（）

答案：×（应客观反馈，注重鼓励和合作）

6.环境创设的材料应尽量购买成品，避免幼儿参与制作。（）

答案：×（应支持幼儿参与材料收集和创设）

7.师幼互动中，教师应多使用“对不对”“好不好”等封闭式提问。（）

答案：×（应多用开放性提问，鼓励幼儿表达）

8.评估的主体仅包括教育行政部门和专家，教师和家长无需参与。（）

答案：×（强调多方参与，包括教师自评、家长参与）

9.幼儿园可以通过增加集体教学时间提升评估中的“教育质量”得分。（）

答案：×（评估关注活动的适宜性，而非时长）

10.教师的反思只需记录“成功经验”，无需分析“问题与不足”。（）

答案：×（反思需客观分析问题，提出改进措施）

三、简答题（每题8分，共40分）

1.简述《幼儿园保育教育质量评估指南》中“四个坚持”的具体内容。

答案：坚持正确方向，全面贯彻党的教育方针；坚持儿童为本，尊重幼儿年龄特点和发展规律；坚持问题导向，聚焦保育教育实践中的关键问题；坚持以评促建，推动幼儿园高质量发展。

2.评估指南中“过程评估”的主要要求有哪些？

答案：注重观察记录，通过自然状态