苏教版小学语文六年级下册教学方案优化与实施策略研究.pdfVIP

内容

1.语文与生活，阅读《》描写笑的片断，联系生验描写笑的不同

形式。

目标2.让学生诵读和积累十二个和齐天大圣有关的12个。

1.联系生验描写笑的不同形式。

重点

难点

2.让学生诵读和积累十二个描写齐天大圣的。

过程学生活动导学练习设计

一、教学第一（1）创设情境，自读课1.教学第一部分。

题。（语文与文的这段话，《》（1）点明写法的好处。

生活）中有一段描写众人被刘（2）你还有更好的表达

姥姥逗得哈哈大笑的情吗。

节，十分。

（2）请自由读一

读，说说文中所描写的（2）《》中有一段

各人笑的形态描写众人被逗得

（3）有感情朗读片断，哈哈大笑的情节，

十分精

脑中再现当时情景彩。。

批注[微软1]:请自由读一读，说说文中所描写