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跨学科课程改革与学生综合能力发展的耦合机制
前言
课程改革强调学生批判性思维的培养，通过案例分析、问题解决等方式促使学生主动思考、独立判断。这种思维模式的培养有助于学生对知识进行深入的理解和消化，避免浅尝辄止的学习态度。批判性思维不仅提升学生的分析能力，也增强了其解决实际问题的能力，最终在学业成就上表现为更高的学习效果。
课程改革应注重课程内容的多样化和灵活性，以适应不同学生的学习需求。通过设置不同层次的课程目标与学习内容，可以满足各类学生的认知能力和兴趣需求，确保每位学生都能在适合自己的学习环境中获得知识的提升。这种灵活性有助于学生在不断变化
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