项目设计的适应性分析--以《山西师范大学数理与信息工程实验实训中心设计》为例.pdfVIP

2025年3月Mar.2025

第23卷第5期DEVELOPMENTGUIDETOBUILDINGMATERIALSVol.23，No.5

项目设计的适应性分析

———以《山西师范大学数理与信息工程实验实训中心设计》为例

刘国佐

（山西省建筑设计研究院有限公司，山西太原030013）

：，合理确定老旧校区中新建建筑的

摘要文章通过对具体项目背景、建设规模、用地条件及周边现状的分析

体型布局、功能分区及与周边既有建筑的协调性。在总体布局、建筑设计中提出具体方法，优化设计质量，积

极研究设计的适应性策略。使设计项目适应现状环境，实现新旧建筑的有机融合，极大地满足使用功能。同时

也能在现状条件下使建筑设计既融入环境，又提升办学条件和质量，响应国家绿色低碳、节能环保、适用安全

的设计理念。

：；使用功能；绿色节能

关键词设计的适应性；有机融合

：：：

中图分类号TU24文献标识码A文章编号1672-1675（2025）05-022-03

1项目背景2项目概况

根据国家提出的教育事业规划及远景目标，加强2.1项目位置及建设规模

创新型、应用型、技能型人才培养，实施知识更新、项目位于山西师范大学太原校区北区西北角空

技能提升行动，壮大高水平、高技能人才队伍。从教地，用地近似正方形，场地周边校园基础配套设施基

育教学改革、双师双能型师资队伍建设等方面深化产本齐全，总用地面积10239.89m。2

教融合，努力构建与应用型大学建设相适应的体制机新建数理与信息工程实验实训中心，用于物理

，、支持，营造与信息工程学院、数学与计算机学院、食科学院实

制为产教融合创新人才培养提供引导

验实训使用，可满足学校理学教育的信息化、现代

良好环境。

本项目的建设为适应老旧校区的现状，同时解化、智能化的要求，创造有利于培养复合型、创新

决学校缺少实验实训环境和空间不足的困境，搭建型、应用型人才所需要优质的教学环境，总建筑面

专用实验实训教学平台，使学生动手能力进一步得积为26716.29m。2

实，培养更多理论2.2设计基本原则

到提高，践能力逐步增强与实践

相匹配的实用型人才，为学生动手实操能力的培养（1）根据用地条件及周边现状，充分利用土地和

空间，合理确定建筑物的体型和布局；

奠定良好的基础。

在深化产教融合的过程中，尤为注重“双师双能型”（2）在满足基本使用功能的同时，力求简洁大

师资队伍的建设。这类教师不仅具备深厚的专业理论功方、结构安全、造型美观、经济合理；

（3）塑造建筑整体形象，协调场地与周边环境关

，

底，还具备丰富的行业实践经验和教学能力能够有效

从；

系，建筑形体、色彩和造型上使其融为一体

地将理论知识与实践操作相结合，引导学生将所学知识