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第三单元运动的物体
8.测试“过山车”
我们的“过山车”做好了！
交流评估
1.我们用小球代替小车，评价我们“过山车”。
2.以起点为中心，描述小球停止时的位置。
描述位置，首先要选择好标准；再根据物体与标准的关系，确定位置。
也可根据方向和距离进行描述。
3.让小球从高处滚落，观察并描述它的运动方式和速度变化。
小球在直线轨道上运动，他的运动路线是直线；
小球在曲线轨道上运动，他的运动路线是曲线。
4.利用秒表、软尺、细绳、小木块等，比较不同“过山车“上小球运动的快慢，以及到达终点时的能量大小。
运动时间相同时，比较通过的距离：
距离大，运动快；
运动距离相同时，比较花费的时间：
时间短，运动快。
改进完善
如果要让小球运动得更快、到达终点时能量更大，可以怎样改进“过山车”？
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