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高中政治必修1《中国特色社会主义》过关清单
第一课?社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1.原始社会生产关系的特点是什么?
2.奴隶社会生产关系的特点是什么?
3.封建社会生产关系的特点是什么?
4.资本主义生产关系的特点是什么?
5.如何评价资本主义生产关系?(为什么说“这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代”)
6.资本主义经济危机的基本特征是什么?为什么资本主义经济危机总是呈现周期性暴发?
7.科学社会主义产生的历史条件有哪些?
8.社会主义生产关系的特点是什么?
第二课?只有社会主义才能救中国
9.新民主主义革命的性质是什么?
10.中华人民共和国成立的意义是什么?
11.怎样正确认识过渡时期的总路线和总任务?
12.新民主主义革命胜利后,我国具备哪些向社会主义转变的条件?(历史必然性)
13.?“三大改造”胜利完成的意义是什么?
14.中共八大的主要贡献是什么?
第三课?只有中国特色社会主义才能发展中国
15.改革开放有哪些意义?
16.改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么?
17.邓小平理论提出的时间、主要内容、回答问题和历史贡献?
18.?“三个代表”重要思想提出的时间、提出者、主要内容、回答问题和历史贡献?
19.科学发展观提出的时间、提出者、主要内容、回答问题和历史贡献?
20.“四个自信”各自的意义是什么?
21.中国特色社会主义理论体系的内涵是什么?它们之间有何内在联系?
22.中国特色社会主义为什么好?(党的二十大报告强调)
23.改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么?
第四课?只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
24.怎样理解“中国特色社会主义进入新时代”(新时代的科学内涵)?
25.中国特色社会主义进入新时代有什么意义?
26.新时代的“变”与“不变”是什么?
27.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?
28.怎样一以贯之坚持和发展中国特色社会主义?
29.如何深化理解中国梦?
30.如何实现中国梦?(如何实现中国共产党人的初心和使命?)
31.如何正确认识习近平新时代中国特色社会主义思想?
参考答案
必修1·中国特色社会主义
第一课?社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1.①所有制:共同占有生产资料;
②人与人的关系:人们在生产中结成平等互助的关系;
③分配制度:平均分配劳动产品。
2.①所有制:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;
②人与人的关系:奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;
③分配制度:奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
3.①所有制:地主占有绝大部分土地,通过地租等方式,占有农民大部分劳动成果;
②人与人的关系:农民有一定的人身自由(有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地);
③分配制度:劳动成果除地租外,还能留下一部分归自己支配。
4.①所有制:资本家占有一切生产资料;
②人与人的关系:失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人;
③分配制度:资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
5.(1)积极影响:
①经济上:资本主义生产的发展,使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势;
②思想上:新兴资产阶级及其思想家提出“自由、平等、博爱”等口号;
③阶级上:利用劳动人民的力量,发动了向封建地主阶级夺取政权的革命;
④总体上:
A.资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始;
B.资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃,促进了人类思想的解放,使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度;
(2)消极影响:资本主义发展到一定阶段,必然会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。
6.(1)基本特征:生产过剩;
(2)产生原因:
①直接原因:生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾,个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾;
②根本原因:生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
7.①(思想来源)空想社会主义;
②(历史前提)资本主义的发展和工人运动的兴起;
③(理论基石)唯物史观和剩余价值学说的创立。
8.①所有制:劳动者共同占有生产资料;
②人与人的关系:消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程中建立起互助合作的关系;
③分配制度:个人消费品实行按劳分配。
第二课?只有社会主义才能救中国
9.新民主主义革命是无产阶级领导的,工农联盟为基础的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。
10.①(历史意义)彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了极少数剥削者
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