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《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案

一、教学目标

（一）认知目标：能说出3-4种常见传染病（如流感、手足口病、水痘）的典型症状，理解病菌通过接触、飞沫传播的简单原理；知道勤洗手、戴口罩、不揉眼等行为与预防传染病的直接关联。

（二）技能目标：熟练掌握七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕），能独立完成口罩的正确佩戴与摘取；在生活情境中（如打喷嚏、接触公共玩具后）主动做出正确防护动作。

（三）情感目标：萌发讲卫生是保护自己也是关心他人的责任意识，愿意主动提醒同伴或家人养成良好卫生习惯，减少对生病的焦虑感。

二、教学准备

（一）材料准备：1.实物类：一次性医用口罩（儿童款）30个、消毒湿巾2包、肥皂/洗手液（无香型）5瓶、透明塑料盆4个、擦手毛巾（消毒后）12条；2.教具类：病菌大冒险动态课件（Flash动画，模拟病菌从玩具→手→口的传播过程）、七步洗手法分步图示（A3大小，配卡通图示）、传染病症状对比图卡（流感：咳嗽+发热；手足口：口腔疱疹+手疱疹；水痘：全身水疱）；3.实验材料：食用级荧光粉（模拟病菌）、紫外线手电筒（3个）、塑料玩具（小汽车、积木）10件；4.情景道具：小医生服装2套、玩具听诊器1个、健康小卫士勋章贴纸（30张）。

（二）环境布置：1.活动室桌椅调整为U型，中间留出1.5米宽的实验区；2.墙面张贴自制卫生习惯彩虹表（红-洗手、黄-戴口罩、绿-不揉眼等，每完成一项贴星星）；3.播放轻缓的背景音乐（如《森林狂想曲》），营造轻松氛围。

三、教学过程

（一）情境导入：病菌大发现（10分钟）

1.教师手持紫外线手电筒神秘提问：小朋友们，昨天老师在玩具区发现了一些隐身小怪兽，它们会让我们生病，现在需要小侦探帮忙找出来！请5名幼儿随机选择塑料玩具（已提前涂抹荧光粉）玩耍1分钟，之后请全体幼儿关闭活动室灯光。

2.教师用紫外线灯照射幼儿手掌，引导观察：看！小侦探的手上有好多亮晶晶的东西，这就是会让我们生病的病菌怪兽。它们刚才藏在玩具上，现在跑到我们手上了，如果我们用脏手揉眼睛、摸嘴巴，怪兽就会钻进身体里，让我们发烧、咳嗽！

3.提问互动：除了玩具，病菌还可能藏在哪里？（鼓励幼儿发散思考：电梯按钮、楼梯扶手、小朋友的喷嚏里）教师总结：病菌很小很小，我们用眼睛看不到，但它们喜欢藏在这些地方，等着机会钻进我们身体里。

（二）认识传染病：症状我知道（15分钟）

1.播放动态课件《小明的生病日记》：小明上周和咳嗽的朵朵一起玩，没戴口罩；玩完积木没洗手就吃饼干，第二天就发烧了，喉咙痛得说不出话，医生说他得了流感。暂停课件提问：小明为什么会生病？（引导幼儿说出接触病菌、没洗手）

2.出示三种传染病症状图卡，结合实物模型（如模拟疱疹的软胶贴）讲解：这是手足口病的小痘痘，会在手心、嘴巴里长，吃东西会疼；这是水痘的小水疱，全身都会有，抓了会留疤；这是流感的大喷嚏，会喷出好多病菌怪兽。

3.组织症状配对游戏：将图卡背面朝上打乱，幼儿分组（4组），每组派代表抽取图卡并描述症状（如我抽到的是会发烧、咳嗽的病），其他组员猜病名。教师纠正错误认知（如水痘不是被虫子咬的，是病菌引起的）。

（三）防护小能手：方法我会做（25分钟）

1.重点一：七步洗手法

（1）播放《洗手儿歌》动画（歌词：手心搓搓，手背搓搓，手指交叉搓搓，指尖搓搓，拇指搓搓，手腕搓搓，病菌全部赶走！），教师同步用肥皂示范：第一步，掌心相对搓搓搓（内）；第二步，手背贴掌心搓搓搓（外）；第三步，手指交叉搓指缝（夹）；第四步，弯曲手指搓掌心（弓）；第五步，拇指转着搓一搓（大）；第六步，指尖搓搓手掌心（立）；第七步，手腕也要搓干净（腕）。

（2）幼儿分组练习（4组，每组7-8人），教师巡回指导：浩浩，你的手背还没搓到哦，像老师这样把手指打开；乐乐，指尖要在手掌心转圈圈，这样指甲缝的病菌才会跑掉。

（3）游戏洗手大挑战：每组推选1名幼儿，在30秒内按步骤洗手，其他幼儿用儿歌节奏计时，完成者获得洗手小标兵贴纸。

2.重点二：正确戴口罩

（1）教师拿起口罩提问：这个蓝色的是外面，白色的是里面，有金属条的一边要贴住鼻子。谁来试试怎么戴？请1名幼儿尝试（可能出现戴反、金属条未压实等错误），教师示范纠正：错误示范：把白色朝外，病菌会从外面钻进来；正确示范：白色贴脸，金属条压一压，口罩要盖住鼻子和嘴巴，拉一拉下面的绳子，别让下巴露出来。

（2）幼儿独立佩戴口罩，教师检查指导：朵朵的口罩只盖住嘴巴，鼻子露在外面了，这样打喷嚏的病菌会跑出来哦；强强的金属条没压平，这里有个小缝，病菌会偷偷钻进去。

（3）情景模拟：现在我们要去医院看生病的小朋友，路上会遇到很多病菌，大家快戴好像老师教的那样，保护好自己，也保护病人！幼儿互相检查，教师用相机记录正确/错误姿势，稍后投屏讲解。

3.重点三：日