高中生物生态工程.pptVIP

专题5生态工程;一、生态工程的基本原理

1.建设目的

遵照自然界___________的规律，充足发挥____________潜力，

防止__________，到达__________和__________的同步发展。

2.特点

________、多效益、________的工程体系。;3.基本原理

（1）物质循环再生原理：

物质可以在各类生态系统中,进行____________和____________

_____,__________,分层分级运用。

（2）物种多样性原理：

_____________程度高,可以在有限的资源条件下，产生或容纳更

多的_______，提高系统生产力。

（3）协调与平衡原理：

处理好生物与环境的___________,需要考虑环境承载力，假如生

物的数量超过了环境承载力的程度，就会引起系统的__________。;（4）整体性原理：

在进行生态工程建设时,不仅要考虑到______________的规律,还要考虑到___________等系统的影响力。

（5）系统学和工程学原理：

①系统的构造决定功能原理：

在生态工程建设中，需要运用此原理来改善和优化系统的构造，从而到达功能改善的效果。

②系统整体性原理：

系统各组分之间要有合适的比例关系，只有这样才能顺利完毕能量、物质、信息等的转换和流通，并且实现总体功能不小于各部分之和的效果，即“1+12”。;二、生态工程的实例;【点拨】处理生态危机，生态工程是非常有效的途径，重视生态环境保护的同步，更重视与经济、社会效益的结合。;生态工程的基本原理;项目;【高考警示钟】

并不是所有生态工程的原理都相似

不一样环境下的生态工程也许会不一样，根据的原理也不也许完全相似，因地制宜，不能生搬硬套。;【典例训练1】(·新课标全国卷)既有毕生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：

（1）污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过________________呼吸将有机物分解。

（2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同构成了_________（生态系统、群落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第_________营养级。植物池中所有蛙类获得??能量最终来源于_________所固定的_________能。;（3）生态工程所遵照的基本原理有整体性、协调与平衡、____

__________和___________等原理。

（4）一般来说，生态工程的重要任务是对____________进行修复，对导致环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。;【解题指南】

1.考察实质:细胞呼吸方式、生态系统的构造、生态工程的原理。

2.题眼：

（1）“厌氧、曝气、兼氧”，由此推出微生物呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸。

（2）“污水经净化处理后，可用于浇灌绿地”，推出运用了物质循环再生原理，“植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物”表明生物种类繁多，构成群落，推出运用了物种多样性原理。;【解析】（1）厌氧沉淀池重要是无氧呼吸，曝气池为有氧呼吸，兼氧池两种方式均有。

（2）生物群落是指生活在一定区域内所有生物个体的总称，生态系统还包具有无机环境。植物池是水生环境，固定光能的是水生植物，从食物链考虑，第一营养级是水生植物，另一方面是初级消费者。

（3）生态系统的原理包括：整体性原理、协调与平衡原理、物质循环再生原理、物种多样性原理、系统学和工程学原理。;（4）生态工程对恢复和重建受损生态环境的作用非常重要和有效。生态工程建设的目的就是遵照自然界物质循环的规律，充足发挥资源的生产潜力，防止环境污染，到达经济效益和生态效益的同步发展。

答案：（1）无氧和有氧

（2）群落一水生植物太阳

（3）物质循环再生物种多样性系统学和工程学（任选两个即可）

（4）已破坏的生态环境;【互动探究】（1）水生植物怎样固定能量？

提醒：进行光合作用。

分析：植物是自养生物，能运用光能把无机物转化成有机物。

（2）协调与平衡原理协调内容是什么？

提醒：生物与环境之间的关系。

分析：在进行生态工程建设时，生物与环境的协调与平衡也是需要考虑的问题之一。; 生态工程的实例;类型;类型;【典例训练2】江苏某农户创立的冬季生态型种植养殖模式如图所示，请据图回答问题。

（1）牛棚内产生的______可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合作用效率；蔬菜光合作用产生的_______可扩散进入牛棚。;（2）秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行___

_______，腐熟的产物