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《哲学家的最后一课》六年级语文教案

《哲学家的最后一课》六年级语文教案1

第一课时

教学要求：

1、学会生字，理解生词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文大意，理清段落层次。

教学重点：

正确、流利地朗读课文。

教学难点：

了解课文大意，理清段落层次。

教学过程：

一、导入

1、板书课题，齐读。

2、想知道哲学家最后一课的内容吗？这一课又告诉我们一个什么哲理？

二、初读课文

1、自读课文，读准字音，画出不理解的字词。

2、读通读顺课文。

3、说说课文的`大概意思。

三、检查自读情况

1、出示词语。

惊愕哲学家漫游饱学之士

铲除庄稼地旷野斩草除根

2、指名朗读。提醒注意念准翘舌音。

3、齐读词语。

4、指名分自然段读课文。

师相机正音，指导断句。

师提出不易理解的词语，大家共同解决。

四、理清层次，划分段落

1、默读课文。

2、讨论：课文写了件什么事？是从哪几个方面来写的？

3、交流：第一段（1）第二段（2-9）第三段（10-11）《哲学家的最后一课》六年级语文教案2

第二课时

教学要求：

1、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。

2、通过具体语言材料，正确理解两个“杂草”的含义。

教学重点：

有感情地朗读课文，背诵最后