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高三语文总复习《语言文字运用》病句修改教学设计
一、教学目标
1.让学生能够准确识别常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
2.使学生掌握病句修改的基本方法，能够针对不同类型的病句进行有效的修改。
3.通过练习和分析，培养学生在语言表达中严谨、准确的习惯，提高学生的语言运用能力。
二、教学重点
1.各类病句类型的特点及判别方法。
2.掌握病句修改的技巧，能够对病句进行准确修改。
三、教学难点
1.准确判断一些结构复杂、表意隐晦的病句类型。
2.灵活运用多种方法对病句进行综合修改。
四、教学方法
1.讲授法：讲解病句的基本概念、类型
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