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部编版2024·道德与法治三年级上册·第三单元;第三课时核心素养目标及重难点;数字人导入：;活动一：用行动去关心体贴老师;我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？;;学生的关心让我感动
一天，一个学生跟我说：“老师，这个‘质’字我总是写不好。”于是，我握着她的手写了一遍。她对我说：“老师，您的手怎么这么凉？我妈妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊！”听了她的话，我心里很温暖。这样的体贴常能遇到，学生总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。;小结：老师的工作那么辛苦，他们却能坚持下来。对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。老师是辛勤的园丁，他们教给我们的不仅仅是知识，更重要的是如何做人。我们要关心体贴老师。;活动二：尊重学校的每一位工作人员;;;学校门卫;活动三：跨学科融合（写信、制感谢卡）;你知道教师节是哪一天吗？国家为什么要设立教师节。;XX县XX街道中心小学庆祝教师节;小结：教师是春蚕，吐尽银丝织春景；教师是人梯，献出碧血育人才；教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。;老师是我们________、________的人。我们要用自己的________去关心体贴老师。校园里除了老师，还有________、园丁、厨师等________。因为他们的默默________，我们的校园才更加________、舒适、美好。我们要________学校的每一位工作人员，________他们的劳动。;家校协同，请与家长共同回忆教师对自己的帮助，或邀请家长分享自己学生时代与教师的故事，形成家校共育合力。;评价与反馈：
采用过程性评价（如课堂参与度、实践活动完成情况）与总结性评价（如单元测试、成长档案袋）相结合的方式，全面评估学生的素养发展水平。;下课
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