2026通史版新教材历史高考 第43讲 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动(含答案).pdfVIP

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第43讲世界殖民体系与亚非拉民族独立运动

一、选择题(每小题3分,共36分)

1.(2024天津模拟)西班牙政府禁止美洲殖民地种植葡萄、橄榄、亚麻等农作物,同时强迫

殖民地种植甘蔗、棉花、可可等在西班牙和国际市场非常需要且可以让经营者和殖民者

牟取暴利的作物。由此可知,上述措施()

A.推动殖民地经济健康稳定地发展

B.损害宗主国地主商人的切身利益

C.有利于农产品国际范围内商品化

D.造成了殖民地经济发展的不均衡

2.(2024湖北二模)1732年,英国颁布《制帽法令》:鉴于英国的制帽技术已经非常完善,以

及本国内制造帽子的贸易已经大量出口到美洲殖民地……特规定,自1732年9月29日

起,任何染色、未染色的成品或半成品帽子不得以任何借口,在任何英属殖民地内的任何

地方运载或装船,由任何人外运。颁布这一法令的主要目的是()

A.保持英国本土的技术领先优势

B.排斥其他列强在美洲的扩张

C.强化本土与殖民地的经济联系

D.限制美洲殖民地的工业发展

3.19世纪初,秘鲁的土生白人教士胡安指出,这个比西班牙不知道大多少倍、更加富庶、

更为强大、人口更为众多的一个大陆,不应该依附于那个王国,它的距离那么遥远且正处

在更沉重的奴役地位。据此可知,当时拉丁美洲独立运动开展的契机是()

A.宗主国的日渐衰落

B.统一民族意识的形成

C.启蒙思想广泛传播

D.工业资本主义的发展

4.(2024江苏南通三模)拉丁美洲独立战争时期,深受启蒙运动影响的知识精英们用启蒙思

想诠释独立的合法性。他们普遍认为理想型社会是一个自上而下的威权体制,土生白人

精英就是这个理想型社会的“头部”,天然地代表人民与公共意志。拉丁美洲知识精英的思

想主张()

A.强化了拉丁美洲人民的民主认同

B.表现出民族民主革命的局限

C.表明新兴民族国家文化复兴

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D.反映了列强争夺拉丁美洲日趋激烈

5.(2024贵州联考)19世纪50年代以来,英印政府按照英国模式培养出大批印度本土知识

精英。到19世纪80年代,一大批熟悉西方文化的民族主义知识分子成长起来。1885年

成立的国大党积极要求民族平等和自治,其成员半数是知识分子。由此可见()

A.英国殖民者大力推行西式教育

B.印度知识分子系统学习西方文明

C.印度积极地发展民族资本主义

D.英国殖民者造就了自己的掘墓人

6.(2024江西三模)1882年,印度铁路货运量约40亿吨,但在1800年,光是北印度的牛队就

大概运送了30多亿吨的货物。印度的铁路建设未像其他地方那样,促进本地炼钢、工程

乃至煤矿开采的发展。这表明,当时印度的铁路建设()

A.未能满足英国殖民者的需要

B.推动了印度国内市场的发展

C.对开创印度新社会贡献有限

D.有助于维护印度社会旧秩序

7.(2024江苏二模)1895年,提拉克倡议:要像民族英雄西瓦杰反对莫卧儿帝国统治那样,争

取司瓦拉吉(吠陀经典中意为自主)。他强调印度教徒和伊斯兰教徒应团结起来,还认为司

瓦拉吉要给人民各种民主权利,实行共和制。这表明,提拉克的思想宣传()

A.注重将传统文化与外来文化相结合

B.深受第一次世界大战中民族自决原则影响

C.化解了印度社会的民族和宗教矛盾

D.推动印度无产阶级登上了政治舞台

8.(2024海南模拟)1905年伊朗立宪革命爆发后,反国王联盟迅速形成,参与者既有农民、

工人,也有学生、知识分子和宗教权威,还有许多少数族群。他们徘徊在真诚的爱国主义

和十足的个人利己主义之间,经常随政治形势的变化而改变自己的立场。这表明伊朗

()

A.民族革命失败具有必然性

B.民主改革意识的觉醒

C.立宪革命缺乏坚实的基础

D.反国王联盟实力强大

9.(2024江西二模)19世纪20年代,亚洲民族解放运动多半限于一些国家的局部地区,规模

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较小,带有很大的自发性。到19世纪中期,出现了第一次民族解