2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题库含答案解析(5卷【.docxVIP

2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题库含答案解析(5卷【单选100题】)

2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、高中地理）历年参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】在高中地理中，下列气候类型分布最符合亚热带季风气候特征的是？

【选项】A.热带雨林气候B.地中海气候C.湿润性大陆性气候D.亚热带季风气候

【参考答案】D

【详细解析】亚热带季风气候以夏季高温多雨、冬季温和少雨为特征，典型分布区包括中国东部沿海地区。选项D直接对应该气候类型，而A为热带雨林气候（如亚马逊流域），B为地中海气候（如地中海沿岸），C为湿润性大陆性气候（如北美中部），均与亚热带季风气候的分布规律不符。

【题干2】根据《中小学教师职业道德规范》，教师处理学生矛盾时应遵循的首要原则是？

【选项】A.独断专行B.公平公正C.基于情感D.服从校方

【参考答案】B

【详细解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师秉持公平公正的原则处理学生矛盾。选项B符合职业道德要求，而A、C、D分别违背了教师的专业性和客观性原则。

【题干3】在板块构造学说中，洋中脊扩张会直接导致哪种地质现象？

【选项】A.火山喷发B.大陆漂移C.地震D.河流改道

【参考答案】A

【详细解析】洋中脊扩张是板块张裂的直接表现，伴随岩浆上涌形成火山喷发。选项A正确，而B（大陆漂移是长期过程）、C（地震多与板块碰撞有关）、D（与构造运动无直接关联）均不成立。

【题干4】高中地理中，描述“胡焕庸线”核心意义的正确表述是？

【选项】A.反映中国人口密度分布B.标志东西部经济差异C.划分自然地理环境质量等级D.表示南北气候过渡带

【参考答案】C

【详细解析】“胡焕庸线”是中国地理环境质量分异的核心分界线，将高纬度、高海拔和干旱地区划为低质量区，低纬度、低海拔和湿润地区为高质量区，与生态环境承载力直接相关。

【题干5】根据《教师法》，教师受到行政处罚后的法律后果不包括？

【选项】A.被撤销教师资格B.永久性禁止从教C.5年内不得晋升职称D.民事赔偿

【参考答案】B

【详细解析】《教师法》规定，情节严重者可撤销教师资格或丧失从事教师职业的资格，但“永久性禁止从教”属于过度表述，实际处罚为5年内禁止从事教师工作，而非永久。选项B错误。

【题干6】在高中地理选修模块中，“宇宙中的地球”部分主要探究的内容是？

【选项】A.地球内部结构B.太阳系行星运动规律C.地球与宇宙的关系D.海洋资源开发

【参考答案】C

【详细解析】该模块重点研究地球在宇宙中的位置、运动及其与人类活动的关系，涉及地月系统、太阳系天体运动等内容，而非地球内部结构（选项A）或海洋资源（选项D）。

【题干7】根据《义务教育法》，学校不得随意增加学生的哪些负担？

【选项】A.课后辅导B.作业C.考试D.实践活动

【参考答案】D

【详细解析】《义务教育法》明确禁止学校以任何形式增加学生考试负担，但允许合理布置作业（选项B）和必要的课后辅导（选项A）。选项D（实践活动）属于学校自主安排范畴，非禁止内容。

【题干8】在高中地理中，描述“季风气候”形成原因最准确的是？

【选项】A.海陆热力差异B.海洋环流C.地形起伏D.洋流运动

【参考答案】A

【详细解析】季风气候的形成主要受海陆热力差异影响，夏季陆地升温快形成低压，海洋高压带来湿润气流；冬季陆地降温快形成高压，海洋低压带来干燥气流。选项B（海洋环流）和D（洋流运动）为次要因素。

【题干9】根据《中小学教师专业标准》，教师应具备的核心能力不包括？

【选项】A.学生发展指导B.教学设计C.教育评价D.资源整合

【参考答案】D

【详细解析】《中小学教师专业标准》明确要求教师具备学生发展指导、教学设计、教学实施、班级管理、教育评价、沟通与合作等能力，但未将“资源整合”列为核心能力。选项D不符合标准。

【题干10】在高中地理中，描述“绿洲”形成的关键因素是？

【选项】A.地形平坦B.气候干旱C.植被茂密D.河流泛滥

【参考答案】B

【详细解析】绿洲的形成需满足两个条件：一是干旱气候（选项B），二是地下水源补给（如河流）。选项A（地形平坦）为次要条件，C（植被茂密）是绿洲的结果而非成因，D（河流泛滥）与绿洲形成无关。

【题干11】根据《教师教育法》，教师继续教育的时间规定是？

【选项】A.每年不少于72学时B.每五年完成一次培训C.每学期至少8学时D.永久性考核合格

【参考答案】A