高中物理复习 微专题　“滑块—弹簧”模型和“滑块—曲面”模型导学案（学生版）.docVIP

高中物理复习

“滑块—弹簧”模型和“滑块—曲面”模型

模型一“滑块—弹簧”模型

模型图示

模型特点

(1)动量守恒：两个物体与弹簧相互作用的过程中，若系统所受外力的矢量和为零，则系统动量守恒

(2)机械能守恒：系统所受的外力为零或除弹簧弹力以外的内力不做功，系统机械能守恒

(3)弹簧处于最长(最短)状态时两物体速度相同，弹性势能最大，系统动能通常最小(相当于完全非弹性碰撞，两物体减少的动能转化为弹簧的弹性势能)

(4)弹簧恢复原长时，弹性势能为零，系统动能最大(相当于刚完成弹性碰撞)

典例1(2024·宝应期中)如图所示，足够长的光滑水平直轨道上有物块A、B、C，质量分别为2m、m、m，B的左侧固定一轻弹簧(不与A固定)，A、B共同以速度v0向C运动，弹簧处于原长，C静止，B、C间发生弹性碰撞．求：

(1)B、C第一次碰撞后，C的速度大小vC.

(2)弹簧具有的最大弹性势能Ep.

(3)整个运动过程中，B的动量变化量的大小Δp.

类题固法1

1.如图所示，左端接有轻弹簧的物块A静止在光滑水平面上，物块B以一初速度向A运动，t＝0时B与弹簧接触，0～2s内两物体的v－t图像如图所示.则()

A.A的质量比B的大

B.0～1s内，弹簧对A、B的冲量相同

C.t＝1s时，弹簧的弹性势能最大

D.t＝2s时，A的动量比B的大

2.(2024·辽宁卷)如图所示，高度h＝0.8m的水平桌面上放置两个相同物块A、B，质量mA＝mB＝0.1kg.A、B间夹一压缩量Δx＝0.1m的轻弹簧，弹簧与A、B不拴接．同时由静止释放A、B，弹簧恢复原长时A恰好从桌面左端沿水平方向飞出，水平射程xA＝0.4m；B脱离弹簧后沿桌面滑行一段距离xB＝0.25m后停止．A、B均视为质点，取g＝10m/s2.求：

(1)脱离弹簧时A、B的速度大小vA和vB.

(2)物块与桌面间的动摩擦因数μ.

(3)整个过程中，弹簧释放的弹性势能ΔEp.

模型二“滑块—曲面”模型

模型图示

接触面光滑

模型特点

(1)上升到最大高度：滑块m与曲面M具有共同水平速度v共，此时滑块m的竖直速度vy＝0.系统水平方向动量守恒，mv0＝(M＋m)v共；系统机械能守恒，eq\f(1,2)mveq\o\al(2,0)＝eq\f(1,2)(M＋m)veq\o\al(2,共)＋mgh，其中h为滑块上升的最大高度，不一定等于轨道的高度(相当于完全非弹性碰撞，系统减少的动能转化为滑块m的重力势能)

(2)返回最低点：滑块m与曲面M分离点．系统水平方向动量守恒，mv0＝mv1＋Mv2；系统机械能守恒，eq\f(1,2)mveq\o\al(2,0)＝eq\f(1,2)mveq\o\al(2,1)＋eq\f(1,2)Mveq\o\al(2,2)(相当于弹性碰撞).

典例2如图所示，一个质量为2m的凹槽静置于光滑水平面上，它的左右两侧为对称的半径为R的光滑四分之一圆弧轨道ab、cd，圆弧轨道圆心O1、O2在同一水平面上，中间是长度也为R、动摩擦因数μ＝0.2的粗糙水平直道bc.现将质量为m的滑块(可视为质点)从凹槽左侧最高点a处无初速释放，不计空气阻力，重力加速度为g.求：

(1)滑块第一次经过b点时的速度大小．

(2)滑块最终相对凹槽静止时的位置．

(3)凹槽最终相对地面的位移大小．

类题固法2

1.如图所示，在足够大的光滑水平面上停放着装有光滑eq\f(1,4)弧形槽的小车，弧形槽的底端切线水平，一小球以大小为v0的水平速度从小车弧形槽的底端沿弧形槽上滑，恰好不从弧形槽的顶端离开．小车与小球的质量分别为2m、m，以弧形槽底端所在的水平面为参考平面．小球的最大重力势能为()

A.eq\f(1,3)mveq\o\al(2,0) B.eq\f(1,4)mv0

C.eq\f(1,5)mveq\o\al(2,0) D.eq\f(1,6)mveq\o\al(2,0)

2.(2024·姜堰、如东、前黄三校联考)如图所示，质量为M的匀质凹槽放置在光滑的水平地面上，凹槽内有一个半圆形的光滑轨道，半径为R.质量为m的小球，初始时刻从半圆形轨道右端点由静止开始下滑．以初始时刻轨道圆心位置为坐标原点，在竖直平面内建立固定于地面的直角坐标系xOy，半圆直径位于x轴上，重力加速度为g，不计空气阻力．

(1)求小球第一次运动到凹槽最低点时，凹槽的速度大小．

(2)求小球第一次运动到凹槽最低点时，凹槽与地面的作用力大小．

(3)求小球在凹槽上运动过程中的运动轨迹方程(不需要写定义域)．