高一地理必修第一册《地球的圈层结构》组成分析教学设计.docxVIP

高一地理必修第一册《地球的圈层结构》组成分析教学设计

一、教学目标

1.让学生能准确阐述地球圈层结构的划分依据及各圈层的主要特点。

2.使学生学会运用示意图等方法分析地球内部圈层的组成和特点。

3.在学习过程中，培养学生对地理现象的观察和分析能力，养成从多角度思考地理问题的习惯。

二、教学重点

1.地球内部圈层的划分及各圈层的特征。

2.地球外部圈层的组成及相互关系。

三、教学难点

1.理解地球内部圈层划分的依据及不连续面。

2.掌握各圈层之间的相互联系和相互作用。

四、教学方法

1.讲授法：讲解地球圈层结构的基本概念、划分依据和主要特点。

2.直观演示法：通过展示地球圈层结构示意图、动画等，帮助学生直观理解。

3.讨论法：组织学生讨论地球圈层对人类活动的影响等问题，培养学生的思维能力和合作精神。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-展示一段关于地震的新闻视频，提问：“地震发生时，地震波会在地球内部传播，这与我们要学习的地球圈层结构有什么关系呢？”引导学生思考并自由发言。

2.讲解（15分钟）

-从课本基础定义入手，结合地球圈层结构示意图，边写板书边讲解地球圈层结构的划分依据，如地震波在地球内部传播速度的变化等。

-详细介绍地球内部圈层，包括地壳、地幔和地核的特点，如地壳的厚度不均、地幔的物质组成等。

-讲解地球外部圈层，包括大气圈、水圈和生物圈的组成和相互关系。

3.课本讲解

-必修第一册第X页第X段：“地球圈层结构分为地球外部圈层和地球内部圈层。地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈等，地球内部圈层由地壳、地幔和地核组成。”

-分析：这段文字是本节课的核心内容之一，明确了地球圈层结构的两大类别。关键词有“地球外部圈层”“地球内部圈层”“大气圈”“水圈”“生物圈”“地壳”“地幔”“地核”。作者这样写是为了清晰地给学生呈现地球圈层结构的总体框架。与前后内容的关联在于，后续会分别详细阐述各圈层的具体特点。提醒学生把这段文字画出来，便于理解和记忆。

4.互动交流

-组织学生4人一组，围绕“地球圈层结构对人类活动有哪些重要影响”展开讨论，时间为5分钟。

-每组派代表发言3分钟，分享小组讨论结果。其他同学如有不同想法，随时举手补充。

-参考答案：从大气圈角度看，大气提供了人类生存所需的氧气等；水圈为人类提供了水资源，影响着人类的生产生活；生物圈与人类关系密切，人类依赖生物资源等。地壳为人类提供了矿产资源等。地幔和地核的研究对探索地球演化等有重要意义。不同角度会有不同结论，比如从资源角度、环境角度等。

5.课堂练习（15分钟）

-布置一些与地球圈层结构相关的选择题、填空题等，让学生在规定时间内完成。

-巡视学生答题情况，及时给予指导和答疑。

6.总结（5分钟）

-回顾本节课所学的地球圈层结构的划分、各圈层特点以及相互关系等重点内容。

-强调地球圈层结构对人类活动的重要影响。

六、作业设计

1.让学生绘制一幅简单的地球圈层结构示意图，并标注出各圈层的名称和主要特点。

2.思考并回答：如果地球没有大气圈，会对地球和人类产生哪些影响？

**七、结语**

今天这节课，大家对地球圈层结构的讨论很热烈，对各圈层的特点和影响也有了较好的理解。回去记得认真完成作业，进一步巩固所学知识哦～

八、教学反思

今天讲解地球圈层结构时，发现部分学生对地球内部圈层的划分依据理解起来有困难，下次可以找更多生活中的实例来辅助讲解。不过课堂上学生的互动很积极，小组讨论效果较好，这让我很欣慰。在今后的教学中，要更加关注学生的难点，不断改进教学方法，提高教学质量。