超重和失重-2025-2026学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

人教版(2019)必修第一册

完成一个小目标，需要一个大智慧！

4.6超重和失重

l.认识超重和失重现象，理解超重和失重的含义。（物理观念）

2.运用牛顿运动定律，分析超重和失重问题。（科学思维）

3.识别图像内涵，获取图像信息，求解联系实际的相关超重和失重问题。（科学思维）

学习目标

为何太空站好像重力不存在了一样?

思考我们在地面上是如何测量重力的?

知识回顾

1.物体加速度方向与速度方向同向时，物体做____运动；若加速度方向与速度方向相反时，物体会做____运动

2.牛顿第三定律_______________________

3.求同一直线上的两个力的合力时，同向____，反向____。

4.牛顿第二定律表达式：______,其中F表示物体所受的____。

加速

减速

合力

两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上

相加

相减

重力的测量

重力的测量

将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于静止状态。这时物体所受的重力和测力计对物体的拉力或支持力的大小相等，测力计的示数反映了物体所受的重力大小。

思考

用手拉弹簧测力计挂钩时，有无示数？

用手压台秤称台时，

有无示数？

弹簧测力计与台秤的示数究竟指的是哪一个力的大小？

思考

拉力的大小

压力的大小

视重和实重

视重:物体对支持物的实际作用力

（测力计的示数）（是可变的）

依据：牛顿第三定律

结论:静止或匀速状态下,视重=实重

实重:物体实际的重力大小。（是不变的）

超重和失重

超重和失重定义

超重：物体对支持物的压力（对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象（即：），叫作超重现象。

完全失重：物体对支持物的压力（对悬挂物的拉力）为零现象（即：），叫作完全失重现象（此时）。

失重：物体对支持物的压力（对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象（即：），叫作失重现象。

感受超重失重

想一想：手托课本迅速向上举、迅速向下托，有什么不同的感觉呢？

实验

试一试：弹簧测力计挂着重物快速向上运动时示数跟静止时对比有何区别？

站在体重计上向下蹲，你会发现，在下蹲的过程中，体重计的示数先变小，后变大，再变小。当人静止后，保持某一数值不变。这是为什么呢？

体重计的示数会变化呢？

称体重

静止站立

⬇

蹲下

⬇

起立

规律总结

类型

V的方向

(向上/向下)

a的方向

(向上/向下)

现象

(或)

结论

(超重/失重)

加速下降

FNmg

减速下降

FNmg

加速上升

FNmg

减速上升

FNmg

从表格中可以得出什么规律呢？

规律总结

类型

V的方向

(向上/向下)

a的方向

(向上/向下)

现象

(或)

结论

(超重/失重)

加速下降

FNmg

减速下降

FNmg

加速上升

FNmg

减速上升

FNmg

加速度方向向下为失重加速度方向向上为超重

从表格中可以得出什么规律呢？

下蹲过程分析

选取人为研究对象。对人体进行受力分析可知人受到重力mg和体重计对人的支持力FN，下蹲时分为几个运动阶段？

人在下蹲的过程中，先后经历加速向下、减速向下、静止三个阶段。

蹲下中：加速向下

加速向下时，选取人为研究对象，设竖直向下方向为坐标轴正方向。

人加速向下运动的过程中

由牛顿第二定律

失重

失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）小于物体所受重力的现象，叫作失重（weightlessness）现象。

特征：物体加速度向下，视重变小，实重不变。

举例：

蹲下中：减速向下

同理：减速向下时，选取人为研究对象，设竖直向下方向为坐标轴正方向。

人减速向下运动的过程中，加速度方向与运动方向相反

超重

超重：物体对支持物的压力对悬挂物的拉力（视重）大于物体所受重力的现象，叫作超重（overweight）现象。

特征：物体加速度向上，

视重变大，实重不变。

举例：

1.超重与失重现象仅仅是一种表象，所谓超重与失重，只是拉力(或支持力)的增大或减小，是“视重”的改变。

超重与失重的本质：

2.无论是超重还是失重，物体所受的重力都没有变化。即“实重”并没有变化。

a方向向上

——超重

加速上升

减速下降

a方向向下

——失重

加速下降

减速上升

想一想：以下情况那种物体处于超重？那种处于失重呢？

站立中

设竖直向上方向为坐标轴正方向。

1.人加速向上运动的过程中

由牛顿第二定律

2.人减速向上运动的过程中

由牛顿第二定律

a

v

a

v

思考与讨论