电荷-2025-2026学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册+.pptxVIP

第1节：电荷;泰勒斯与琥珀;正电荷(+);原子结构;同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。;验电器;;;;C靠近;C不动，AB分开;;观察下列实验，试解释现象;『判一判』

(1)两个正电荷之间的作用力为斥力，两个负电荷之间的作用力为引力。()

(2)摩擦起电是创造电荷的过程。()

(3)玻璃棒和其他物体摩擦后不一定带正电。()

(4)当一个带电体靠近导体时，产生静电感应现象，导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷。();摩擦起电：

实质：电子的得失

;电荷既不能被创造也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。在转移的过程中，电荷的代数和不变。;;(1)电荷的多少叫电荷量;(4)电子的比荷;1．（多选）下列说法正确的是（）

A．元电荷就是电子

B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的

电量

C．元电荷就是质子

D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍;2.下列说法正确的是（）

A.摩擦起电和静电感应都是使物体的正负电荷分开，而总电荷量并未变化

B.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上

C.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷

D.物体不带电，表明物体中没有电荷;3.（多选）下列说法正确的是（）

A．物体所带的电荷量可以为任意实数

B．物体所带的电荷量只能是某些特定值

C．物体带电＋1.60×10-9C，这是因为该物体失去了1.0×1010个电子

D．物体带电荷量的最小值为1.6×10-19C;4.（多选）如图所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球都带电的是（）

A．先把两球分开，再移走棒

B．先移走棒，再把两球分开

C．先将棒接触一下其中的一个球，再把两球分开

D．棒的带电荷量不变，两导体球不能带电