第3章 章末综合提升—2020-2021学年新教材人教版（2019）高中物理选择性必修第三册讲义.docxVIP

热力学第一定律及其应用

1．公式：ΔU＝Q＋W。

物理量

ΔU

W

Q

大于零

物体的内能增加

外界对物体做功

物体吸热

小于零

物体的内能减少

物体对外界做功

物体放热

等于零

物体的内能不变

物体对外界(或外界对物体)不做功

物体与外界绝热

①只有绝热过程Q＝0，ΔU＝W，用做功可判断内能的变化。

②只有在气体体积不变时，W＝0，ΔU＝Q，用吸热、放热情况可判断内能的变化。

③若物体内能不变（ΔU=0），则功W和热量Q不一定为零，而是满足W+Q=0，即功与热量符号相反且大小相等。因此，在判断内能变化时需全面考虑两者的影响。

④对于气体，做功W的正负一般要看气体体积变化情况，气体体积缩小，W0；气体体积增大，W0。

C．若气体温度升高1

思路点拨：(1)由＝C可知，P、V、T三者的变化关系。

(2)利用ΔU＝W＋Q可以判定W、Q、ΔU的变化，还要注意符号法则。

AC[理想气体的内能仅取决于温度。若压强和体积不变，则温度不变，其内能亦不变，A正确；由热力学第一定律ΔU=Q+W知，温度升高时，压强不一定增大，B错误。]K，ΔU相等时，等容过程W=0；等压过程中，体积增大则W0。因此，等容过程吸收的热量一定小于等压过程所吸收的热量，选项C正确。气体压强由分子不断撞击器壁产生，与是否失重无关，选项D错误。

(1)气体体积V的变化是做功的标志（除自由膨胀外，通常情况下，V增大时，气体对外做功，W0；反之，气体对内做功，W0）。

(2)对于理想气体要抓住温度T变化是内能变化的标志(T升高，内能增加ΔU＞0，反之，内能减少ΔU＜0)。

热力学第二定律及其应用

两个温度不同的物体进行接触时，热量会自发地从高温物体传给低温物体，而低温物体不可能自发地将热量传给高温物体。要实现低温物体向高温物体传递热量，必须借助外界的帮助，来产生其他影响或引起其他变化。

两种不同气体能够自发地相互混合，形成均匀的混合气体，然而这种均匀状态不会自发地分离回原来的两种气体。

物体在水平面上运动，因摩擦而逐渐停下来，但绝不可能出现物体吸收原来传递出去的热量后，在地面上重新运动起来。

气体可自发地向真空容器膨胀，但绝不可能出现气体自发地再从容器中流回，使容器变为真空。

掌握热力学第二定律时，要注意理解其本质，即热力学第二定律是对宏观自然过程进行方向的说明。凡是对这种宏观自然过程进行方向的说明，都可以作为热力学第二定律的表述。本章对热力学第二定律的表述很多，这些不同形式的表述都是等价的。

思路点拨：(1)看能否自发完成。

(2)看是否有其他影响或变化。

BC[外界影响下，热量可从低温物体传递至高温物体。空调耗电必大于室内降温释放的热量，A错误，B正确；加热物体使其运动而不产生其他效应违背热力学第二定律，D错误，C正确。]

(1)自然界中一切与热现象有关的宏观过程都具有方向性，都是不可逆的。

(2)理解的关键是“自发”和“不产生其他影响”。

如图所示，喷雾器内有10L水，上部封闭有1atm的空气2L。关闭喷雾阀门，用打气筒向喷雾器内再充入1atm的空气3L(设外界环境温度一定，空气可看作理想气体)。

1．当水面上方气体温度与外界温度相等时，求气体压强，并从微观上解释气体压强变化的原因。

2．打开喷雾阀门，喷雾过程中封闭气体可以看成等温膨胀，此过程气体是吸热还是放热？简要说明理由。

提示：

p1V1＝p2V2。

p2＝2.5atm。

微观解释：影响气体压强的两个微观因素：一是分子平均动能；二是分子的数密度。温度不变，分子平均动能不变，体积减小，单位体积内分子数增加，所以压强增加。

2．吸热。气体对外做功而内能不变，根据热力学第一定律ΔU＝W＋Q可知气体吸热。

[深度思考]如图所示，一定质量的理想气体，由状态a经过ab过程到达状态b或者经过ac过程到达状态c。设气体在状态b和状态c的温度分别为Tb和Tc，在过程ab和ac中吸收的热量分别为Qab和Qac。则(

C[由理想气体状态方程知＝＝，故Tc＝Tb；过程ab和ac中内能改变量相同，ac过程气体体积不变，做功为0，W1＝0，ab过程气体体积增大，气体对外做功W20，由热力学第一定律Q＋W＝ΔU知QacQab，选项C正确。