人教版（2019）高中物理选修性必修第三册 3.4热力学第二定律_教案.docxVIP

一、

1．了解热传导过程的方向性。

2．了解热力学第二定律的两种不同表述，以及这两种表述的物理实质。

3．了解什么是能量耗散，知道能源是有限的。

二、

培养学生通过日常生活现象概括物理规律的能力。

三、情感、

通过热力学第二定律的教学，教育学生要有效地利用自然界提供的各种能源，必须遵循自然界的规律。

热力学第二定律的两种不同表述，以及两种表述的物理实质。

一、

教师：地球上海水的总质量约为1.4×1018t，当海水的温度降低0.1℃，放出多少焦的热量？

假设每个核电站的功率为100万千瓦，则这些热量相当于多少个这样的电站一年的发电量？

得到：这些海水的温度降低0.1℃，能放出5.8×1023J的热量，这相当于1800万个功率为100万千瓦的核电站一年的发电量。

教师：既然海水能放出这么多的能量，为什么人们不去研究这种新能源呢？原来这样做是不可能的，这涉及到物理学的一个基本定律，这就是本节要学习的热力学第二定律。

二、

［问］两个温度不同的物体互相接触时，将会出现什么现象？

［学生］两个温度不同的物体互相接触时，热量将从高温物体传给低温物体，使高温物体温度降低，低温物体温度升高。

在上述过程中，热量自发地从高温物体传递至低温物体，这里的“自发地”意味着没有任何外部干预或辅助。

［问］那么，同学们见过热量从低温物体传给高温物体的实例吗？

［学生］电冰箱能够把热量从低温物体传给高温物体。

电冰箱通过消耗电能，将热量从低温物体传递至高温环境。一旦电源中断，电冰箱无法继续转移内部热量至外界空气，相反，外界热量会自发进入冰箱，导致其温度逐渐上升。

总结：实例表明，热传导具有方向性，可自发地向一个方向进行，但逆向过程则不能自发发生，需通过外力实现。必须借助外界的帮助，因而要产生其他影响或引起其他变化。

思考：均匀混合的空气与溴气过一段时间会不会自发地变的界线分明？

说明：

一个在水平地面上运动的物体，由于克服摩擦力做功，最后要停下来。在这个过程中，物体的动能转化成为内能，使物体和地面的温度升高。我们能不能看到这样的现象：一个放在水平地面??的物体，靠降低温度，可以把内能自发地转化为动能，使这个物体运动起来。

有人设想发明一种热机，利用其吸收物体与地面摩擦产生的热量，并将内能完全转化为动能，使因摩擦停止的物体重新运动，而不引发其他变化。

分析一下，可以做到吗？

上述现象的共同特征：

一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的。

在物理学中，反映宏观自然过程的方向性的定律就是热力学第二定律。

热力学第二定律的一种表述：热量不能自发地从低温物体传到高温物体。

这是德国物理学家克劳修斯提出的，称为热力学第二定律的克劳修斯表述。它阐述了热传导的方向性。

说明：

（1）在不引起其它的变化的条件下，热量不可能自发地从低温物体传到高温物体。

（2）热量可以从低温物体传到高温物体上，但会引起其它变化，比如冷机做功。

［问］一个在水平地面上运动的物体，撤去外力作用后，为什么会停下来？在这个过程中，能量是如何转化的？

在水平面上运动的物体，撤去外力后，因摩擦力做功而减速直至停止；此过程中，物体的动能转化为内能。

［教师］现在，我们假想：设计一种热机，旨在收集物体与地面摩擦产生的热量，并将其转化为动能，从而使因摩擦而停止的物体重新运动，而不引发其他变化。这是否可行？

［教师总结］我们得到：实际上，热机无法完全将内能转化为机械能，因为其运作需依赖热源和冷凝器。在工作过程中，热机必然向冷凝器释放热量，导致一部分能量Q通过工作物质带走。即便是在理想条件下，无摩擦、无泄漏等能量损耗，热机也无法实现100%的热能转换为机械能，总有一部分热量会散发至冷凝器。

［教师］人们把从单一热源吸收的热量，可以全部用来做功而不引起其他变化的热机叫第二类永动机。

第二类永动机虽不违背守恒定律，但是也失败了。

第二类永动机无法实现，因为机械能与内能在转化过程中具有方向性。具体而言，机械能可完全转化为内能，但内能却不能完全逆向转化为机械能，且不引发其他变化。

热力学第二定律的另一种表述：不可能从单一热库吸收热量，使之完全变成功，而不产生其他影响。

这是开尔文提出的，称为热力学第二定律的开尔文表述。它阐述了机械能与内能转化的方向性。

说明：

（1）不仅要从一个热库吸热，而且一定会向另一个热库放热。

（2）机械能可以全部转化成内能，但这个过程是不可逆的。

教师：强调指出，热力学第二定律的两种表述是等价的。

3．热力学第一定律和热力学第二定律的关系。

热力学第一定律和第二定律都自然界中独立的定律，热力学第二定律是第一定律的补充。

第一定律表明效率η不超过100%，而第二定律指出η不等于100%，揭示了功可完全转化为热，但热量无法通过循环完全转化为功，从而强调机械能与内能在本质上存在差异。

（2）第