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教自考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会性B.育人性C.历史性D.相对独立性

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔

3.我国正式实施的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）

A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性

9.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

10.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）

A.教学计划B.课程标准C.教科书D.考试成绩

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性E.长期性

2.以下属于古代社会教育特点的有（）

A.有专门的教育机构和执教人员

B.鲜明的阶级性和严格的等级性

C.教育与生产劳动相脱离

D.教育方法崇尚书本、呆读死记

E.官学与私学并行

3.下列属于内发论代表人物的有（）

A.孟子B.弗洛伊德C.威尔逊D.格赛尔E.华生

4.课程目标的规定性有（）

A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性E.操作性

5.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

E.科学性与思想性相统一

6.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

E.班主任工作

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.自主管理

8.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能E.选择功能

9.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.广延性E.长期性

10.影响课程开发的主要因素有（）

A.社会需求B.学科知识水平C.学习者身心发展特点

D.课程理论E.课程目标

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的一种社会现象。（）

2.教育的个体功能和社会功能是背道而驰的，强调个体功能会削弱社会功能。（）

3.遗传素质为人的发展提供了物质前提。（）

4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

6.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）

7.班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。（）

8.教育目的是教育工作的出发点和归宿。（）

9.教师的根本任务是传授知识。（）

10.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择、提升文化的功能；更新和创造文化的功能。

2.简述教学方法选择的依据。

答案：依据教学目的和任务；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点等。

3.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述素质教育的基本内涵。

答案