2025 专题14 第29讲　专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声.docVIP

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第29讲专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声

(对应学生用书第243页)

考点eq\a\vs4\al(|)理性的光辉——启蒙运动

[识记—基础学问梳理]

一、专制下的启蒙

1．背景

(1)思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深化发展。

(2)经济上：新航路开拓，资本主义经济的发展。

(3)政治上：英、法等中心集权民族国家的形成。

(4)文化上：近代科学的兴起，科学与学问的进步。

2．概况

(1)性质：17、18世纪，欧洲爆发的一场资产阶级的思想解放运动。

(2)过程：起先于英法，然后扩展到德国、荷兰等国。

(3)思想武器：理性。

(4)斗争矛头：批判封建专制主义和宗教迷信。

3．代表人物

(1)英国启蒙思想家

人物

主见

意义

霍布斯

每个人都有天赋的自然权利；依据人们共同的意志，相互订立契约，成立国家，爱护人民的公共权利

对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度产生了深远影响

洛克

君主和政府的权力来源于人民；人民建立政府的目的是为了爱护人民的自然权利；国王及其政府应在立法权限制下行使管理国家的行政权

为17世纪英国资产阶级革命供应了理论基础；对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响

(2)法国启蒙思想家

人物

主见

意义

伏尔泰

提倡自然权利学说，不反对财产上的不同等；反对君主专制，赞成实行“开明专制”

是启蒙运动的领袖，对启蒙运动起了巨大的推动作用

孟德斯鸠

提出三权分立的学说，立法权、司法权、行政权三者相互独立而又相互监督

是古代希腊、罗马政治理论的发展，体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础

卢梭

自由、同等是人的天性，是自然赐予每个人的权利；提出“主权在民”的主见

否定了封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，并干脆影响了美国政治制度的建立

狄德罗

人人享有自然权利，包括财产权、生命权和自由权；人们通过契约组成国家，保障财产权等自然权利

体现了科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力气，为法国大革命做了充分的思想准备

[灵活识记]启蒙运动的内容

二、理性之光与浪漫之声

1．康德道出启蒙的真谛

(1)基础：法国卢梭的“人生而自由”。

(2)主见

①认为人是自由、同等的。

②提出思想的自由：人不是他人的工具。

③批判统治阶级的愚民政策。

(3)意义：康德对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。

2．卢梭对“理性”的质疑

(1)主见

①把理性视为人类行为和真理的向导是不行靠的，依靠情感、听任本能和心情办事更牢靠、更常常。

②人类天性本善，学问的进步有害于人类的华蜜。

(2)评价

①振动了整个欧洲思想界，由此形成了一种浪漫主义思潮，卢梭因此成为浪漫主义之父。

②指出了人类理性的局限性，揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理，凸显了人的情感和特性。

③使个人主义膨胀，为张扬特性而造成混乱和无序；排斥和拒绝现代科技。

3．启蒙运动对人文主义的发展

(1)人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。

(2)以人类的共同属性为前提，指出人类社会应当满足人对自由和同等的要求。

(3)崇尚理性，确定客观世界的规律性；提倡科学，重视学问，反对愚昧；提倡“天赋人权”和“自由、同等、博爱”。

4．意义

(1)为批判封建专制制度供应了有力的思想武器，为人的解放创建了珍贵的精神财宝。

(2)最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放。

(3)留下了充溢特性的浪漫主义。

(4)对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。

[易误警示]启蒙运动的精神实质

欧洲启蒙运动是通过教化和宣扬，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，启迪和开导人们的反封建意识，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，从而为争取自由和同等去斗争。

[理解—史料研习归纳]

启蒙运动的特点及对人文主义的发展

史料一人生来同等，这是自然赐予每个人的权利……国家最高权力属于全体人民……社会秩序乃是为其他一切权利供应了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。

——卢梭《社会契约论》

史料二这些哲人受被牛顿证明的万有引力定律的影响很大，他们信任不仅存在着限制物质世界的自然法则，也存在着限制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——全部的人、全部的制度、全部的传统。

史料三启蒙运动是欧洲文化史上光辉绚丽的一页。在启蒙时代，欧洲学问界对西方文明的传统信仰和价值观重新思索，强有力地扫荡了覆盖着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾。……崇尚科学和对人类理智的乐观主义看法则促进了现代科学的重大发觉。

——《中国中学教学百科全书·历史卷》

[史料解读]

(1)史料一信息“自然赐予每个人的权利”反映了天赋人权学说，“国家最高权力属于全体人民”反映了