2025北师大版暑假七升八年级数学衔接讲义 第02讲 相交线与平行线（思维导图+5知识点+10考点+复习提升）（原卷版）.docxVIP

第02讲相交线与平行线

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串讲知识：思维导图串讲知识点，有的放矢

重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺

举一反三：核心考点能举一反三，能力提升

复习提升：真题感知+提升专练，全面突破

【知识点1】对顶角、余角、补角

1.对顶角的概念：一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线且这两个角有公共顶点，这样的两个角叫做对顶角.

2.对顶角的性质：对顶角相等.

3.互补与互余的概念

互补：如果两个角的和是180°，那么称这两个角互为补角，也称互补.互余：如果两个角的和是90°，那么称这两个角互为余角，也称互余.

4.互补与互余的性质：同角或等角的补角相等；同角或等角的余角相等.

【知识点2】垂线及性质、点到直线的距离

（1）垂线的定义：

当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足.如图1所示，符号语言记作：AB⊥CD，垂足为O.

特别提醒：

要判断两条直线是否垂直，只需看它们相交所成的四个角中，是否有一个角是直角，两条线段垂直，是指这两条线段所在的直线垂直.

（2）垂线的性质：

垂线性质1：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直(与平行公理相比较记).

垂线性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短.简称：垂线段最短.

（3）点到直线的距离：

直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离，如图2：PO⊥AB，点P到直线AB的距离是垂线段PO的长.

特别提醒：垂线段PO是点P到直线AB所有线段中最短的一条.

【知识点3】同位角、内错角与同旁内角

角的名称

位置特征

图形结构特征

同位角

既在截线的同侧，又在两条被截线的同侧

形如字母“F”（或倒置、反转、旋转）

内错角

既位于被截两直线之间，又位于截线两侧，即被截线“错开”

形如字母“Z”（或倒置、反转、旋转）

同旁内角

既位于接线的同侧，又位于被截两直线之间.

形如字母“U”（或倒置、反转、旋转）

【知识点4】平行线

1.平行线的定义

在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，平行用符号“//”表示.

2.平行线的画法

一“落”：把三角尺一边落在已知直线上；

二“靠”：用直尺紧靠三角尺的另一边；

三“移”：沿直尺移动三角尺，使三角尺与已知直线重合的边过已知点；

四“画”：沿三角尺过已知点的变化直线.

3.平行线的公理

（1）平行公理：经过直线过一点，有且只有一条只限于这条直线平行.

（2）平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.

【知识点5】平行线的判定和性质

1.平行线的判定

判定方法1

判定方法2

判定方法3

两条直线平行的判定

两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行，即同位角相等，两直线平行

两条直线被第三条直线所截，如果同位内角相等，那么这两条直线平行，即内错角相等，两直线平行

两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行，即同旁内角互补，两直线平行

符号语言

那么∠1=∠2

那么AB//CD

那么∠1=∠2

那么AB//CD

那么∠1+∠2=180°

那么AB//CD

2.平行线的性质

性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，即两直线平行，同位角相等.

性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等，即两直线平行，同位角相等.

性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补，即两直线平行，同旁内角互补.

考点一：对顶角的定义及性质

例1．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期中）下列图形中，与是对顶角的是（????）

A． B． C． D．

【变式1-1】（24-25七年级下·浙江温州·期中）下列四个图形中，与是对顶角的是（???）

A．B．C． D．

【变式1-2】（24-25七年级下·北京·期中）如图，直线，相交于点，若，则的度数为（????）

A． B． C． D．

【变式1-3】（2025·陕西渭南·二模）如图，直线、相交于点O，平分，若，则的度数为（????）

A． B． C． D．

考点二：求一个角的余角、补角

例2.（24-25七年级下·广东深圳·期中）已知，则的余角的度数是．

【变式2-1】（24-25七年级下·广东广州·期中）如图，一块的直角三角板放在一条直线上，若，则°；

【变式2-2】（24-25七年级下·宁夏银川·期中）如果一个角的补角是，那么这个角的度数是．

【变式2-3】（24-25七年级下·江西吉安·阶段练习）已知一个角的余角是其补角的，则这个角的度数为．

考点三：利用垂线的定义求角的度数

例3.（2025七年级下·全国·专题练习）如图，已知于O，．

(1)若平分，求