2026年高考物理一轮复习(广东专用)第41讲重点实验:用多用电表测量电学中的物理量(复习讲义)(学生版+解析).docxVIP

2026年高考物理一轮复习(广东专用)第41讲重点实验:用多用电表测量电学中的物理量(复习讲义)(学生版+解析).docx

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重点实验:用多用电表测量电学中的物理量

目录

TOC\o1-4\h\z\u01考情解码·命题预警 2

02体系构建·思维可视 3

03核心突破·靶向攻坚 4

考点一多用电表的原理及使用 4

知识点1多用电表的构造及原理 4

知识点2多用电表的使用 4

考向1多用电表的原理与读数 5

考向2多用电表的使用 7

考点二欧姆表的原理及应用 8

知识点欧姆表的原理及应用 8

考向欧姆表的应用 9

考点三多用电表的应用 10

知识点1探究黑箱问题 10

知识点2测二极管的正、反向电阻 11

知识点3电路故障问题 11

考向1探究黑箱问题 12

考向2测二极管的正、反向问题13 考向3电路故障问题 15

04真题溯源·考向感知 15

考点

要求

考频

2025年

2024年

2023年

用多用电表测量电学中的物理量

应用

低频

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\

\

考情分析:

1.命题形式:?单选题?非选择题

2.命题分析:各地高考对用多用电表测量电学中的物理量这个实验的考查近几年频率不是太高,以考查多用电表读数及欧姆表使用居多,广东近三年来几乎没有出现类似考题。复习过程要特别注意欧姆表的使用

3.备考建议:本讲内容备考时候,注意理解清楚多用电表构造及原理,理解和掌握用多用电表测量电学中的物理量方法。

4.命题情境:单独考查多用电表构造或结合其他电学实验综合考查

5.常用方法:闭合电路欧姆定律

复习目标:

1.了解多用电表的构造和工作原理。

2.会用多用电表测量电压、电流。

3.测量定值电阻和判断二极管的正负极。

4.会用多用电表进行简单的电路故障分析

考点一多用电表的原理及使用

知识点1多用电表的构造及原理

(1)多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等物理量,并且每一种测量项目都有几个量程。

(2)外形如图所示:上半部分为表盘,表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度;下半部分为选择开关,它的四周刻有各种测量项目和量程。

(3)多用电表面板上还有:欧姆表的欧姆调零旋钮(使电表指针指在右端零欧姆处)、指针定位螺丝(使电表指针指在左端的“0”位置)、表笔的正、负插孔(红表笔插入“+”插孔,黑表笔插入“-”插孔)。

(4)原理图:

知识点2多用电表的使用

1.机械调零:多用电表的指针若不指零,则可用小螺丝刀进行机械调零。

2.将红、黑表笔分别插入“+”“-”插孔。

3.测量小电珠的电压和电流。

(1)按如图甲所示连好电路,将多用电表选择开关置于直流电压挡,测小电珠两端的电压。

(2)按如图乙所示连好电路,将选择开关置于直流电流挡,测量通过小电珠的电流。

4.用多用电表测电阻

(1)调整定位螺丝,使指针指向电流的零刻度,插入表笔。

(2)选择开关置于“Ω”挡的×1挡,短接红、黑表笔,调节欧姆调零旋钮,使指针指到“0”欧姆位置,然后断开表笔。

(3)将两表笔分别接触阻值为几十欧的定值电阻两端,读出指示的电阻值,然后断开表笔,再与标定值进行比较。

(4)选择开关改置于×100挡,重新进行欧姆调零。

(5)再将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端,读出指示的电阻值,然后断开表笔,与标定值进行比较。

(6)测量完毕,将表笔从插孔中拔出,并将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡。

5.注意事项:

(1)红表笔插入“+”孔,黑表笔插入“-”孔。

(2)区分“两个零点”:机械零点是表盘刻度左侧的“0”位置,调整的是表盘下边中间的定位螺丝;欧姆零点是指刻度盘右侧的“0”位置,调整的是欧姆挡的调零旋钮。

(3)测电阻时:

①待测电阻与电源一定要断开。

②两手一定不要同时接触两表笔金属杆。

③指针指中值附近较准,否则换挡。

④每换一挡必须重新欧姆调零。

⑤读出示数要乘以倍率。

(4)使用完毕,选择开关要置于“OFF”挡或交流电压最高挡,长期不用应取出电池。

考向1多用电表的原理与读数

例1(2025·广东深圳·一模)科技小组设计一款自动调光装置,可根据环境光照情况自动调节窗户的透光率。结构如图所示,包括偏振片、光敏电阻、控制电路和驱动装置。光敏电阻将探测到的照度信息反馈给控制电路,由驱动装置调节两个平行放置的偏振片透振方向的夹角,实现对室内照度的自动控制。(照度是反映光线明暗程度的物理量,国际单位)

(1)当偏振片、透振方向夹角为(选填“”或“”)时,透光性最差。

(2)为了设定控制电路具体参数,需要获得不同照度下光敏电阻的阻值,现用如图所示的多用电表进行测量。步骤如下

①机械调零

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