第四单元写作《怎样选材》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

写作怎样选材;学习目标;;有一位同学准备去参加这次征文活动，下面是他拟写的提纲。请判断哪些材料是合适的，哪些不是？为什么?;材料（1)(2)是合适的。

能够反手徒手画圆、三角形，而且画得还很标准，说明老师业务纯熟；一道题，可以想到多种解决方法，并且还越来越简单，这表明王老师肯钻研，解题能力出众，它们都是符合“教学技艺精湛”这个中心的。

而材料（3)是说王老师经常与学生家长沟通交流；材料（4)讲的是王老师最早来到教室提醒学生早读，这些材料能够表现的是王老师工作认真负责，而不是“教学技艺精湛”。;【一】如果让你围绕熟悉的一条路写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映这条路特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。;;;;【二】你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。不少于500字。;;;;;;晒晒我们班的“牛人”

高手出武林，“牛人”在我班，说起我们班的那位“牛人”，学校里没有一个人不竖大拇指。她叫黄婷婷。她到底“牛”在哪里呢？下面我就为大家介绍一下。

对数学情有独钟的“牛”

很多人都会“谈数色变”，我们班却有一个例外——黄婷婷，她不但数学学得好，还把做数学题当成了一种娱乐方式。每次一上数学课，她就像打了鸡血一样，充满战斗的激情。一次，数学老师提问，大家都眉头紧锁，她却以迅雷不及掩耳之势大声地报出答案。有时，她还会一脸坏笑地对我说：“嘿嘿，把你的数学辅导题给我做吧！”让我这个男生也自愧不如，这可真是印证了“谁说女子不如男”这句老话。我说黄同学，你也不用这么玩命地去学数学吧！

;对魔方爱不释手的“牛”

最近为了运动会开幕式的表演，我们班掀起一股玩魔方的热潮。要问这股热潮的发起人，非对魔方爱不释手的黄同学莫属。打乱的魔方一到她的手里，就如同妖魔撞到了孙悟空手下。只见她双手一动，“妖魔”瞬间就被“打回了原形”。就凭借这个技术，她创建了“黄氏派”，还收了几个徒弟，在班里的威望可谓“风生水起”。而像我这种心不灵手不巧，拿着魔方都不知道怎么玩的人，就只能望“牛”兴叹了。;幽默而自恋的“牛”

一次自习课上，一道数学题难住了大家。好多数学“大神”绞尽脑汁都无济于事。显然到了黄同学大显身手的时候了。我小声地求助于她，她狡黠一笑，随即双眼微闭，双手合十，慢条斯理地说道：“看在你诚心求助的份上，贫尼就给你指点一下迷津吧。”她很快告诉我解题的方法，我听后竟有醍醐灌顶之感。我回声“谢谢”，她幽默的本性继续发作：“本人是半个诸葛亮，人称“黄半仙’，你若愿意，本仙可以收你为徒。”我想自恋狂本色大抵如此。

介绍完我们班的这位“牛人”，你是不是也对她佩服得五体投地？你还想知道我们班有哪些“牛人”吗？欢迎你到我们班来做客！;;【三】你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你认为独特或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于700字。;;“真是不顺心的一天啊！”我望着金色的柏油马路埋怨着。

等等，这路为什么是金色的？

【我向远处望去，才发觉西边的天空挂着一轮圆润的夕阳。那里正是金色光芒的源头。此时的天空，如同一幅水墨画，以静谧的天地为纸，以温暖的阳光为墨，以落日为圆心，金色、橘黄、橘红、紫红、紫灰，最后是连接着夜幕的深蓝，一层一层地铺开晕染，粉红色的光晕也温柔地包裹着云朵，翩翩起舞。】②;;;;【名师总评】这篇文章线索清晰：

时间线——清晨开始，傍晚结束，紧扣“我的一天”展开；

情感线——以“我”的抱怨起笔，以“我”的释然结束，“成长”的意味不言自明。

作者从平凡的一天选材，中间以精彩的景物描摹和心理刻画，写出了自己的独特感受。

立意明确，构思精巧。;《我的一天》

如果说生命是一棵树，那点点滴滴的时光就是树上的叶片。风起了，叶就会掉落；雨下了，枝就会折断。那些丰富的日子，组成了一行行不规则也不齐整的回忆。

“沙沙沙”是笔尖与纸的摩擦声，寂静的考场弥漫着一种紧张的氛围。我埋着头，奋笔疾书。可能因为感冒，那该死的鼻涕很不是时候地窜了出来。我不得不放下笔，收手伸进口袋找纸。手出口袋时，一团皱巴巴的稿纸不合时宜地探出了头，“咕咚”一声，掉在地面，异常响亮。我赶紧弯腰捡拾那团纸。我的手触到了纸，我的眼睛却看见了一双皮鞋，我呆住了。目光上移，看到

皮鞋主人黑着脸，双目圆瞪。我一阵发蒙：“不好！”“捡起来，是什么？”六个字，一个一个地咬出来。考场上顿时开了锅。”是……是……昨天复习时留下的英语单词……”怎么这么倒霉，偏偏这场考试是英语。;