第三单元《课外古诗词诵读》课件- 统编版语文七年级上册.pptxVIP

品诗人情思，体时代风貌;;;;;任务一：读诗歌，译诗句;任务一：读诗歌，译诗句;;;;结合注释梳理诗意，将你对诗句的理解补充在学习任务单中。;任务二：体会行旅途中的不同况味;;;《峨眉山月歌》是李白初离蜀地时的作品，大约作于十二年（724年）秋天。当时李白“仗剑去国，辞亲远游”，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中，写下此诗。此时正值盛唐时期，年轻的李白抱着希望与壮志踏上旅途，渴望能有所作为。;;2.假如你进入了诗歌的情境，此时此刻就在诗人身边，结合诗句描绘自己看到的画面，体会到的情感。

提示：描绘时，可调动自己的感官，展开想象，补充细节。;2.假如你进入了诗歌的情境，此时此刻就在诗人身边，结合诗句描绘自己看到的画面，体会到的情感。

提示：描绘时，可调动自己的感官，展开想象，补充细节。;任务三：体会战场上思念的不同表达;;;;《行军九日思长安故园》创作背景：岑参是南阳人，但久居国家都城长安，故称长安为“故园”。唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷，百姓流离失所，生灵涂炭。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”。九月唐军收复长安，此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。;1.《行军九日思长安故园》中，诗人的笔端顺着思路蝉联而下，请你以思维导图的形式再现作者的心路历程，结合历史背景，回答问题：“故园菊”真的只代表故园的菊花吗？;2.《夜上受降城闻笛》中，诗歌末句写情，没有直抒胸臆，而是用拟想中的征人望乡的镜头加以表现，请你说说这样写的好处，结合历史背景，回答问题：征人望乡为何不能归去？;用典、联想;任务四：了解历史，感悟不同人生;开元盛世：唐玄宗开元年间先后以姚崇、宋璟等人为相，整顿弊政，虚心纳谏，重视农业生产，兴修水利，生产更有所发展。使封建经济高度繁荣，社会秩序空前稳定安宁，史家称之为“开元盛世”，也称“开元之治”。开元盛世使唐朝进入全盛时期，中国封建社会达到顶峰阶段，唐玄宗提倡文教，通过一系列积极的措施，经济迅速发展。国家财政收入稳定，国力强盛，人口大幅度增长。此外，唐朝重用人才，科举和干谒并存，多次颁布求贤令。;618年;梳理总结;梳理总结;布置作业;再见