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2025年护士人文素养试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.护士人文素养的核心是通过何种方式体现对患者的尊重与关怀？

A.严格执行护理操作流程

B.关注患者的情感需求与人格尊严

C.熟练掌握医疗设备使用技术

D.准确记录患者生命体征数据

答案：B

解析：人文素养的核心是“以患者为中心”的整体关怀，强调对患者情感、心理及人格的尊重，而非仅关注技术操作或数据记录。

2.当患者因疾病痛苦情绪激动，对护士说“你们根本不关心我”时，最恰当的回应是？

A.“我们每天要照顾很多患者，已经尽力了”

B.“您现在情绪不好，等冷静了再和您沟通”

C.“我能感受到您现在很难过，愿意和我说说哪里不舒服吗？”

D.“医生会尽快处理您的病情，您先别着急”

答案：C

解析：共情是人文沟通的关键。选项C通过表达理解和主动倾听，建立信任关系，符合人文关怀的原则；其他选项或推卸责任（A）、回避情绪（B）、转移话题（D），均未直接回应患者情感需求。

3.某晚期癌症患者要求隐瞒病情，家属却希望告知真相以安排后事。护士应优先遵循的伦理原则是？

A.不伤害原则

B.尊重原则

C.有利原则

D.公正原则

答案：B

解析：尊重原则强调尊重患者的自主决策权。若患者明确要求隐瞒病情，护士应优先尊重其意愿，同时与家属沟通，寻找平衡方案（如引导患者主动表达需求），而非直接按家属意愿行动。

4.针对文化背景差异较大的患者（如少数民族、宗教信仰者），护士的人文实践重点是？

A.要求患者遵循医院常规护理流程

B.忽略文化差异，专注疾病治疗

C.主动了解患者文化习俗，调整护理方式

D.请家属协助说服患者配合

答案：C

解析：文化敏感性是人文素养的重要组成。护士需主动学习不同文化背景下的护理需求（如饮食禁忌、宗教仪式），在不违背医疗原则的前提下调整护理方案，体现尊重与包容。

5.儿童患者因恐惧打针哭闹不止，护士最适宜的沟通方式是？

A.“再哭就叫医生来给你打针了”

B.“打针有点疼，但像被小蚂蚁咬一样，很快就好了”

C.“你看其他小朋友都不哭，你要勇敢”

D.“别闹了，再闹就不给你糖吃”

答案：B

解析：儿童沟通需符合其认知水平。选项B用比喻降低恐惧，传递积极信息；其他选项或威胁（A、D）、比较（C），可能加剧儿童焦虑，不符合人文关怀要求。

6.护士在与失语患者沟通时，错误的做法是？

A.观察患者表情、手势等非语言信号

B.语速放慢，用简单短句提问

C.直接忽略沟通障碍，按常规护理

D.借助图片、写字板等辅助工具

答案：C

解析：失语患者更需细致的沟通。忽略沟通障碍会导致需求无法满足，违背人文关怀原则；其他选项均为有效沟通策略。

7.某患者因经济压力拒绝必要检查，护士的人文干预第一步应是？

A.告知“不检查会延误治疗，后果自负”

B.联系医生调整更便宜的检查方案

C.倾听患者对费用的担忧，了解具体困难

D.建议患者申请医疗救助

答案：C

解析：人文关怀需先理解患者需求。护士应首先倾听患者对经济压力的具体顾虑（如是否了解医保政策、家庭支持情况），再针对性协助（如解释费用构成、联系社工），而非直接提供解决方案（B、D）或威胁（A）。

8.护士在值班时发现同事因家庭矛盾情绪低落，仍坚持工作但操作稍显急躁。此时最恰当的人文行为是？

A.当众提醒“你今天状态不好，别出错”

B.私下询问“看你不太开心，需要帮忙吗？”

C.假装没看见，避免卷入私人问题

D.向上级报告同事“工作不认真”

答案：B

解析：人文素养不仅针对患者，也包括对同事的关怀。私下表达关心，既维护同事尊严，又可能帮助其调整状态；当众批评（A）、冷漠回避（C）、过度反应（D）均不符合团队人文支持的要求。

9.关于临终关怀中的人文实践，错误的是？

A.重点关注患者疼痛控制与舒适护理

B.鼓励家属多陪伴，满足患者情感需求

C.避免与患者讨论死亡话题，以免增加心理负担

D.尊重患者遗愿，如见特定亲友、保留纪念品

答案：C

解析：临终患者常希望表达对死亡的感受。护士应主动倾听其内心想法（如对未完成事项的遗憾），而非回避；其他选项均符合临终人文关怀的核心（躯体舒适+心理安宁）。

10.护士人文素养的形成基础是？

A.护理操作技术的熟练程度

B.对医学伦理规范的机械记忆

C.对“人”的本质理解与共情能力

D.医院人文培训的参与次数

答案：C

解析：人文素养的本质是